千三(💌)は(🧞)暗(àn )い暗い気(🔶)分(🈺)に(♏)おされてだ(🎍)ま(📧)っていた。かれ(🥢)はこのままこ(🍚)の場を逃げだしたいと思っ(🚲)た。と安(😩)場がに(🌾)こにこしてきた(🐗)。
活(💅)動(⛺)館の(📝)前に五(wǔ )色の旗(💔)が立(lì )って春風(👋)にふかれている(⛅)、(🌫)そこからい(🕷)かにも無(🕟)知な子守りや(🤑)女工(📏)などが喜びそ(🦎)うな楽(🐦)(lè )隊の音(yīn )が(🕙)もれ(🍺)て聞(wén )こえる、小(🐂)(xiǎo )屋(wū )の前(qiá(🛵)n )の軒(xuān )の(👂)きの(🌾)下に写(🏂)真(zhēn )がいく(💶)つ(💁)もいくつも掲げられ(🏯)てその下に大勢の子供、米屋の(😨)小僧、(🦎)小料理屋(🤤)(wū )の出前持ち、子を背負(fù(🌯) )う(Ⓜ)女中な(🤧)どが(💍)群れて(🏌)いた(🚾)。光一が第一(yī )に不(🎂)(bú )愉快(🆗)なのは切符(🌶)きっぷの売(🥂)り場に大きなあぐら(🎌)をかいてしり(🛺)まであらわしている(💎)ほてい(📚)のような男(nán )が横柄おう(👖)へいな顔をし(💫)てお客(😶)を下目に見おろし(🕛)ている(🛌)ことであ(🔍)る、そ(🕵)れ(🍛)と向(⛵)かいあって栄(💷)(róng )養不良(liáng )のよう(📝)な小娘が浅黄(huáng )の事務(wù(🐏) )服を着てきわめてひやや(😃)かに切符を受けとる。光(🍩)一は(🎫)それ(😡)をがまんしなければ(😈)ならなかっ(🏟)た。
さんざ(🚁)ん(📬)な悪(😓)罵あくばの中にノッ(🥈)クは(👴)おわった。千三(sān )はい(⛳)くどもいくども滑ったので(⬆)身体か(🥠)らだ(🚢)はどろだらけ(🤟)にな(🍴)った、その他の人(🖌)々も同様(🐎)であっ(😔)た。
先生(🕴)はひとりひとりに(🕔)へそ(💱)を押してみ(🌞)た(😑)。
(🐡)安場は(😁)燃(rán )ゆるような目(mù(🐨) )を先生に向けていっ(⭐)た。
実(shí )際(🚉)それは師(😔)(shī )範(🐘)生徒(📓)(tú )からで(🗽)たうわ(🔚)さであ(🌖)る、師(💲)(shī(🤼) )範生(🐯)徒は(📷)中(❗)学生にくらべる(😯)と学(xué )資も少(🐻)ない(💠)し、また(😀)富める父兄を(🌻)もたぬ(👿)ところか(🛏)らなにかにつ(🔐)けて(🛑)不自由(yóu )勝ち(🖌)である、そ(📄)れに(🐙)反して(🐺)中学(xué )生は多くは(🔉)相当(dāng )の資(zī )産(chǎn )ある(✅)家の子(🧦)である、かれらは(🥡)自由にぜ(🔒)いたくなシ(💨)ャツ(🤹)を買い、ハイカラな文(wé(😿)n )房(📔)具(jù )を用い、活(🕷)動や芝居(♎)などを見物(🌽)し、洋食屋(🎦)へも出(chū )入りする、そうさ(🐂)せることを(📼)不(bú )純(chún )だと思わない父兄が(🥞)多い(🍤)のである。
先(xiān )生(🏌)はひと(🐢)りひ(🤠)とりに(📭)へそを押(yā )してみた。
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