(🌎)ただ(😊)、組織(zhī(🥞) )に関(📡)すること(🧀)で(⚡)、室(🛄)編成のほ(💖)かに、生活内容(róng )の面か(🦑)ら、いろいろの部(bù )が設け(🚸)てあり(🌂)、全員(✒)が期(qī )間(😑)中に、一度はどの部の仕(🌲)事も体験(🗄)すると(📮)い(🥀)う仕組みになっていた(🌶)の(😙)で、その運営の(🤳)方(fāng )法や(🥠)、人(🔸)員の(🏈)割り当てなどについて、(🦉)い(😧)ろい(💩)ろの質(zhì )問が出(chū )、その(🌆)説(🗻)明に大部(😄)分の時間がついや(📪)されたのであった。
そのあ(🗄)と、就(📅)寝(qǐn )前(qiá(🍤)n )の(💂)行事として、最初の静(🤱)坐せい(💑)ざがはじまった。塾生たち(🦑)は、各室ごとに、きち(🚈)ん(🤽)と(🕞)縦たてにならび、朝(cháo )倉先(xiān )生(shēng )の(🐽)指導にしたが(🗜)っ(🎐)てその(🕠)姿(🏨)(zī )勢を(🎧)とった。
「え(🙉)え、結局は一人(🧡)一人(👺)の問題じゃないでし(🐪)ょ(🤮)うか(🔈)。」
「先生(💤)も(🎊)そ(🦉)うお感(gǎn )じでし(🕞)たか。」
「郡の団(♈)長(zhǎ(🕡)ng )なんかやって(🆚)る(😘)と、あんな(🆒)ふうになるもんかね(🌂)。」
し(🚚)かし、かれ(🚟)にとっていっそう不安に感じ(🎱)られたのは、今(🐏)朝(cháo )の(💊)板(bǎn )木(mù )の打ちかた(🍜)について、大河無(📁)門が(❣)ぬ(👦)れぎぬを(😬)着(zhe )せられて(🈸)いることであっ(🖱)た。
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