「逃げて(🕊)さえい(📰)り(🤳)ゃ(🕙)あ、い(😲)いという気な(🔟)んだ(🤕)な。」
「そう? あたしもつい(🏷)さっき来(🛫)たばかりな(🕖)の。」
「戦(🌨)う気(💬)(qì )持な(🏄)ら、そり(🅱)ゃ(⏪)あ(📎)女に(🍃)だってあるわ。」
二三(🔧)人が渡(dù )り廊(📀)下(🎏)に(💐)背をもたせてそんなことを話してい(⤴)るとこ(⛸)ろへ、(🍺)馬田がやって来て、仲間に加わった。
と、今(🚿)(jīn )度(🐬)は道江が眉(🖕)根をよ(🥥)せて、(🙅)
道江(🧕)(jiāng )は(🌸)ただし(💮)ょげき(🍹)っ(😜)た(🚕)顔をするだ(🤬)けだ(♟)った。次(🕊)郎は舌打ちした(👶)くなるのをこら(🐕)え(🦁)ながら、
朝(💽)倉先生の家の(🈚)玄関(🍉)(wān )はひっ(🔢)そ(☕)り(⏩)してい(🙂)た。案内(nèi )を乞うと、裏(lǐ )口から奥(ào )さんがたす(🆖)きがけのまま出(🛁)て(🚱)来(🥩)て、
「そう?(🐓) あたしも(🧣)つ(🌸)いさっ(🦅)き来(lái )たばかりな(😧)の。」
四(sì )人の(💠)報(🏯)告は、(💳)み(📦)ん(🏊)なをふき出させたり、憤慨(⛹)させたり、不(🎊)安がらせ(➖)たりした。しかし、ともかくも血書が県庁(tīng )に差出され(✅)るようになった(🔜)ということで、一(yī )応納得(dé )なっ(🍢)とくする(📢)よりほかなか(🚧)った。校長(zhǎng )が教(🐐)頭(🚐)から(🕹)紙片(piàn )を受(🏺)取(qǔ )っ(📫)たあと、急(jí )に様子が変(🏮)っ(🉑)たということについては、四(sì )人をはじめみんなも不(bú(🦉) )審(🥪)に思(🚻)(sī(🕸) )い、うまくペテ(🏖)ンに(🔹)かけられたのではないか(🤹)、な(⛱)どというも(🐔)のが(💯)い(🧓)たが、事情は間もなく判明した。それは(🍼)、教員(🍰)室で先(🔻)生たちがひそかに話(🌙)(huà )しあっ(🔃)て(🛰)いる(🆒)ことが、給仕(shì )の(🚦)口をとおし(🧚)て、いちいち生(🏠)徒の耳(ě(💰)r )には(🎚)いって来たか(🛏)ら(😟)であった。
「僕(🖖)がこ(🛏)こにい(💇)ること、君(♊)(jun1 )は知(🍲)っていたんだろう。」(❇)
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