優 木 まおみ エロあらすじ
「五(wǔ )年(🚟)生の方(🕸)が、(💐)かえ(🏟)って気(qì(🍾) )味(wèi )わるがっていた(🔍)そ(🧠)うだよ。」
「学校が(🎌)い(😉)やになりゃしな(👵)い(📁)。」
「(🥎)そこで、四年生の責任(rèn )いよいよ大な(🐚)り、(🚾)だね。」
「う(📲)む、(🐱)去(qù )年(nián )一(yī )度入(💌)学(🥞)試験で(🎧)失敗したんだが、それから(🏛)一年(😾)ばかり(🍿)、しょっちゅう、いろ(♿)んなこと(🐖)を一人で考えていたよ(🚄)うだ(🤸)。」
「(🚠)そんなこと言ってるが、(🐈)来(🚤)年はいよいよ僕たちの(🌁)番だぜ(🚬)、自(👄)信が(🦑)あ(📈)るかね。」(👗)
みん(🌪)なは愉快そうに笑った。四(⭐)(sì )年(👐)(niá(💸)n )生と五年生とのそりが(👄)あわないのは(🏣)、(📚)毎年のことだが、今年(nián )の五年生(🔸)には、とくべつ無茶な連中が多いので、四年生の反(🆙)感も(🌋)それ(🚲)だけ大きいのだった。
「元来、正(zhèng )義は階(🔔)級にあるんじゃないんだ。どん(🏩)な階級に(💄)だっ(🥎)て(🔵)、(🗃)正(zhèng )しい人(rén )も(📇)いれば、正(🖤)しくない人(⛽)もいる。正(🌗)義は、それ(💎)を(⬛)も(😵)っている(😥)一人(rén )一(🏓)人(➡)(rén )の(💑)胸に(🈵)しかな(👶)いんだ。五(wǔ )年生(🐍)は五年生なる(🎄)が故に正(zhèng )義の(👄)持(chí(🧠) )主(🌕)ではない。同様(🐨)(yàng )に(🎗)僕らも、(🔁)四年生なる(🏗)が(🥠)故に(🦕)正義(🗨)(yì )の擁(yōng )護者だと(😂)主(🕖)張(🗽)(zhāng )する(🕰)わけに(💦)はいかない。四(🚅)年(🖤)生とか五年生(🤲)(shēng )とか(🍂)いう(🚁)ことは、要するに正義(♋)とは何の関(🚚)(wān )係(💳)もないことなんだ。それを(🔘)いかに(🎰)も関係があるか(⏬)の(🅱)ように(💟)思いこんでいると(🍺)ころに、この学校(⚪)の病(👗)根があ(🎽)り、校(✏)風(🌊)のあが(⏫)らない大きな(🧜)原因があ(🍏)るん(🙂)だ。こ(🕶)の学校では、上(🌺)(shàng )級の名において(📯)い(🔏)つも正(🏅)義が蹂(róu )躙(😁)(lìn )じゅうりんされている(🚼)。現に本(běn )田の(🧛)弟の場合がそれ(🖲)だ。僕(⤵)(pú )はもう一(🌘)度はっきり(🐞)言う、正義は階(🥝)(jiē )級(➿)になくて人(rén )に(🥤)ある(🥪)んだ。もし(🖐)そうで(🎢)なけれ(🌺)ば(😉)、全校一致も(🈯)期待(💣)出来(lái )ない(🚫)。それが期待(dà(🎓)i )出来るの(🖌)は(💸)、正義が階(jiē )級(jí )の独(dú )占物どくせんぶつで(🥁)なくて、(⌛)何人(🔷)の(🕳)胸にも宿(xiǔ )り(🆕)うるからだ。だから僕は、同(🛣)級生の団結よりも、正しい人(🏢)(rén )の団結(🥟)が先(🧔)(xiān )ず必要(🖱)だと思う。僕は四(sì )年生を愛(à(👯)i )し、五年生を(🏎)憎むために(🧢)、本田の弟をバックしようと言(📎)(yá(😞)n )うんじ(🍃)ゃ(🍙)ない。僕は学(✡)校全体(⏪)を愛するんだ。学(🎵)校(💕)全体(tǐ )の正(zhè(😫)ng )義を愛(ài )す(🔺)るん(🔣)だ。そのためには(⛷)、本田の弟のような、不正に(🦏)屈(🌲)しない魂をあくまでも擁護(🌮)しなければならんのだ。問題(tí )は、四年(🐽)(nián )生(👊)の権(quán )威(❣)が(🎁)どうの(🐩)、名(míng )誉がどうのというよ(🗓)う(🤯)な、そん(🛶)なけちけち(🚺)したことにあるん(🌐)じゃない。大(😦)垣校長(🧀)の謂(wèi )い(❓)わゆ(🌨)る大慈悲(👶)の精(jī(🤥)ng )神(shén )に生(🏚)き、(🤵)全校の正義を(📏)護(📢)ろ(Ⓜ)うと(🌥)言うん(👧)だ。お(🚌)れの言っ(🔭)たことを誤(🍃)(wù )解(jiě )せん(🚓)ようにして(🌠)くれ。」
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