「僕(pú(🍁) )、知っていたんだ(🎣)。道(😫)江さんがこちらの土手を(🌓)通るのを(🛤)見て(🤛)いたんだ(👦)か(✍)ら。」
「君、(🥪)やけにな(🈵)っているんで(🔸)はな(💛)いか(🐗)ね。」
「たった今。僕、道具(🥦)をうち(🚬)に置く(🈷)と、すぐ来(🍯)(lái )た(🤺)んだよ。」
「それはそうと(🏩)――」(📹)
(🍛)校長は、最(😹)初鼻だけをぴくり(✡)と(🍮)動かした(🍑)きり(➿)、(🎢)眼玉(yù(🧡) )も口(🌡)(kǒu )も動か(🛐)さな(🏏)かった(🥈)。眼玉(yù )はテーブル(🚭)の上の血(xuè )書に注(zhù )そそがれていたが、そ(⤴)れを読(dú )ん(👒)でいるようには思えなか(🛷)った。そ(📉)のうちに(🔹)、結(📹)ん(🤶)だ(🛴)まま(🎋)の(🎺)口(👼)が、うが(🍙)いでもする時(🙃)のように、むくむく(😁)動き出した。そし(➖)て、それがやっと開い(📓)たかと(💆)思うと、しゃがれた女のよ(🦇)う(🏔)な(📓)声(🎥)(shēng )で「(🛁)こ(📲)れは、知事閣(gé )下にも、お見(🥛)せしな(😖)け(👧)り(👴)ゃならんのか。」(🤡)と(✍)、(🍀)わかり(🐂)き(⏰)った(🥏)ことをた(〽)ずね(😨)た。田上が「(🤠)むろんそうで(🕗)す。」と答えると、ま(🚨)たぴくりと鼻を動か(🎷)し、「こんなものを知事閣下にお(🥦)見せ出来(lái )る(🦐)と思うの(🥞)か。君らには(⛏)まるで常識(⚫)がない。どうかそんなむり(👒)は(🦐)言わないで(📚)くれ。」(📉)と(🤽)、(📼)泣(🕋)いているのか、怒っている(🐳)のかわか(🚍)らないような声(🍘)で言(yán )った(🕉)。四人共、その時は、(🎸)こんなの(😽)が自(zì )分(🙊)た(🔼)ちの学校の(🚙)校長だ(〽)ろうか、とい(🥧)う気がして、実際な(🏫)さけなかっ(🐩)たそ(📬)うである。田(🚉)上が(🗡)「(🚌)僕(🌦)(pú )たちは(🥛)朝(chá(🔅)o )倉先生の留任さえ(🚋)実(shí )現すれ(🔚)ばいいのです(⌛)から、校(🌻)(xiào )長(zhǎng )先(xiā(🙆)n )生(💯)が(🏟)それを保(🃏)(bǎ(🍑)o )証して下(👧)さるなら、血(🐈)書の処(🌟)置(👴)はお(🌐)任(rèn )せしましょ(⬛)う。」と言う(📪)と(🈵)、(🍕)校長は何(hé(📅) )と思ったか、急に椅子(🌺)から(😴)立ち上(🖇)って、四人(rén )の顔(🈴)をひとりびと(🚍)り念(nià(⛏)n )入りに(💑)見まわした(🚰)。そして何度も首をふっ(⬅)ていたが、(📋)おしまいに、永(🛫)(yǒng )いため息(🛀)(xī )をついて、「君(😀)らの非常識(shí )には全くあきれてしま(🎅)う。朝(🔏)倉先生(shēng )の退職は(💓)県(xià(📃)n )の方針できまった(🏰)ことだ(🎦)。県の方(🛎)針で一旦きまった以(💟)上(🍎)、校長とし(⛔)てはどう(🔁)にもな(🙌)らな(🥄)いで(🖲)は(💅)ないか(🔚)、そ(🎼)れ(🥅)が君らにはわ(🥒)からん(〰)のか。」と(♌)言(yá(🐽)n )った。そして(🌋)、(📏)もう一度永いた(🏞)め息をついて、(🎛)ど(👛)た(🐥)りと椅子(zǐ(🈵) )に腰(yā(💧)o )をおろしたが、いか(🔷)にも思いなやんで(😫)いるよう(🌁)に眼をつぶって、ひとりごとのように言(🕋)った。「(🛩)そりゃ、朝倉先生が惜しい先生だというこ(😭)とは私にもよくわかっ(😨)ている(👌)。いや、誰よりも私が一番よくわかっているつ(🌠)もりだ。だから、君らが先生の留(😉)任を願い出る気持に(🌫)は心から同(✌)情す(⛱)る。しかし、何しろこ(🎪)れは(🚇)県の方針(🐕)(zhē(🎋)n )できまったことなんだから、(🍎)おたがい(🥂)に(📒)あきらめるより仕(shì )方がないで(🚂)はないか。」
徹太郎は大して(🌉)気にもとめないよ(⏭)うな調(diào )子でたずねた。道江(🔉)は顔を赤(chì )らめて(📨)ぐずぐずしている。
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