日本《えろ 無料 アニメ》2行目ライン
えろ 無料 アニメあらすじ
それによると、血(xuè )書の(🌲)ことは、もう昨日のうち(💀)に(🔅)警察(🔥)や(🤾)憲兵(bīng )隊(🏓)の耳(🚔)にも入り、県(🤗)(xiàn )の学(xué )務課に(✉)も通報(🗄)(bào )され(➡)てい(😼)た(💢)らしい。今朝はさっそ(🤾)くそのことで学務課の方(♟)から電話(huà )がかかって来(lái )た(🎅)。校長(🏂)はちょう(🍶)どその時四人(🎏)の代表と会っている最(⚾)中(zhōng )だった(⚓)ので、教頭(👴)が代っ(💩)てそのことを報(🎷)告すると、で(😢)は一応(yīng )おだや(🔣)かにその(🧑)血(xuè )書を受(➿)取る(😬)がいい(💋)。そして校長自(🏕)身(shēn )それをもってす(🕛)ぐ県庁に出頭す(😠)るよう(🤨)に、ということだ(🐂)った。教頭が紙片に書(🏳)(shū )いて校(xiào )長に渡したのは、そのことだったに(🕴)ちがいない、とい(🐻)うのである。
「(🧤)毎日そんなこと(👥)が出来て？ (😹)千(qiā(🧥)n )ちゃん、きっと変に思(🥖)うでしょ(🗡)う。」
「それもそ(💠)うね。」
「朝倉先(🏁)生(😙)が待っておい(🥚)でだ。」――昨日(rì )父に(🐃)そう言(yá(🎖)n )われ(👅)たこと(🐙)が、(🥅)彼には一日(🚭)(rì )気(qì )にかか(💇)っていた。しか(🛡)し、なお一層(céng )気にかかっていたのは、(💸)血(🎹)書を書いた自(🚀)分のこ(🎡)とを先(🗼)生が「かわ(🧝)いそうに」と言われ(🤥)たと(🌝)いうことだ(🚮)った。最初こ(😒)の言葉を父の口(👼)を(📙)とおしてきいた(👰)時(🌸)には、それがあまりにも予(🏢)(yǔ(🍣) )期(qī )しない言葉(yè )だ(🥖)ったた(👉)め(🍉)に、ただ面(miàn )くらっ(🅱)ただけ(🔧)だ(🌬)った。しかし、彼(bǐ )にとっ(👎)て、朝倉先生の(🍬)言(👐)葉は、(📅)とりわけそれが彼自身の(🥗)ことに関し(🐟)て発せら(👐)れ(🏎)た場合、どん(🏄)な片(piàn )言隻句せ(🍁)きくでも(😠)、軽(qīng )い(🏛)意味(wèi )を(💌)も(🙆)つ(✉)もので(🦀)は(💼)なかっ(🛂)た。彼はそのあと(🕘)二階にねころ(😴)んで、(🤴)ひとり(🌧)でい(☕)ろいろと考(🏦)えてみた。言葉(🚢)があり(📗)ふ(🍚)れ(🉑)た簡単な(⏩)ものだっ(🐙)ただけに、かえって意味(wèi )がつか(🎾)みにく(🥪)かった。もしそれが世間普通(🎎)の人の(🗑)口をもれた言(yán )葉だった(😩)ら、(💘)血を流(🍬)した自分(fè(🏵)n )に対する同情(💂)(qíng )の言(🤹)葉(💋)とも解されようし、また(🍺)県当局という大き(😛)な(🚆)相(xiàng )手を向こうに(👱)まわした(🕌)こ(😝)と(📐)に(⛽)対(🎛)するあわれみ(🙊)の(💷)言(💤)葉と(🙀)も解(jiě )されよう。しか(😚)し朝倉先(xiān )生(👄)がそんな(😠)甘いお(👤)座なりを(🍨)言わ(🎦)れようはず(🧒)がない。先生(🈶)(shēng )の愛情(🥪)は(🎖)もっと深(🌽)いのだ。先生の言(yá(🕉)n )葉の奥(🌵)にはいつもきび(🗞)しさが(🏽)あ(🧓)る(🛫)。われ(🔜)われ(🐦)の心をむち打(🛑)(dǎ )って一(yī )歩前(💞)(qiá(🧝)n )進せし(⏳)めないではおかな(🤥)い(🔔)きびしさが(🗡)ある。先生はあるいは(🎗)自分を始(shǐ )末に負(fù )えない飛(fēi )びあがり者(zhě )だと思われ(💂)たかもしれな(🈂)い。「かわいそ(🕉)うに、(🏽)己を(🦅)知(🔟)(zhī )ら(🤖)ないのにもほどがある(⛏)！」(🚢)それが先(xiā(💈)n )生のお気持(🤟)だったのではあ(🔊)る(🥊)まいか。
次郎(😔)は返事(shì )をす(🚟)る(📬)代りに、穴のあくほど馬田の顔を見つめた。馬田(tián )は、(💪)その眼に出(🌂)っくわ(☝)すと、ちょ(🤽)っとた(❕)じろいた(🏂)ふう(💣)だっ(🤷)たが、口(kǒu )だけは元気よく、
(🏵)大巻の家は彼の家(🧓)から一(yī(😫) )丁(🕝)とはへだたって(🍱)いない。槇まきの立(lì(🥝) )木(🌘)をそのまま(🧡)くねら(🌈)せた風変りな門(mén )をくぐると、生(shēng )垣(🔬)がつ(🐋)づ(☝)いている。次郎は、そ(😣)の生(🥞)垣の(👇)す(💗)き間(jiān )から茶の間(jiān )の方をのぞいて見(jià(🆘)n )た。すると、道江(jiā(😛)ng )と(🏰)姉の敏(Ⓜ)子とが、こち(👘)ら(🔍)向(xiàng )きに(🦑)顔をな(🃏)ら(🏆)べているの(🔦)が見(jiàn )え(🖤)た。二人とも、(🧝)縁(🗺)板(👶)に足をなげ出し、障子をすっか(📡)り取りはら(🏆)った敷(🀄)居の上に尻をおちつけている。おりおり(😭)うなずきあっ(🍖)たり、眉(♍)根をよせたりして、し(🧐)きりに何か話しあ(❄)っ(🌀)て(🐈)いるが、声はき(🤷)きとれ(🥏)ない(📲)。次(🚪)郎(🧀)に(🍈)と(🔹)って案外だ(🏃)ったのは(🤒)、道(dào )江(📍)の顔(yá )にちっとも(😤)興(xì(🌜)ng )奮(🍛)し(💱)た様子が見(jià(😷)n )えず、眉根(🐡)(gēn )をよせても、すぐそのあとから笑(xiào )い(💼)に似た表情がもれて(🐌)いる(🚟)ことだった。
次郎は、(🥔)学(⚾)校(xiào )の(🅾)こんな様子(zǐ )を、終日(rì )いかに(🥘)も淋(👽)(lín )しそうに見守(shǒu )って(🏻)い(📼)た。彼(🗣)は、花山校長の鼻の移(🏇)(yí )動の話(🔋)を(🍭)き(🍓)い(🎚)てもほとんど笑(xiào )わ(✴)な(🎽)かっ(🕋)たし、森川(chuā(🌖)n )の「教(🌌)員適性審(🌰)査採(🏠)(cǎi )点表」を見た時には、むしろにがい顔(yá )を(🐀)し(📒)て、ひとりで校(🌟)(xiào )庭(tíng )にぬけ出したほどだ(📂)っ(🔕)た(🧒)。ふだんから、彼はそう出しゃ(💝)ば(🌐)る方(fāng )ではな(😽)かったが、それでも、校友会(huì )の(📆)委員会な(🚌)ど(🚺)では、新(💏)賀や梅本と共(🏜)に(✈)かなり意見を発表(🤶)する方(🈺)だった。それが昨日(🐃)以来、ま(😃)っ(🙁)たく沈默を守りつづけて(🔩)いる。きょ(🔝)うは(🆕)こと(🤠)に新賀(📏)(hè(📱) )や(🏡)梅(méi )本(bě(🦉)n )に対(🍇)してもあまり口をき(💣)かない(🗡)。今朝あたりま(📦)では、誰も(💰)それ(⏳)を(🥢)気にとめ(🚩)なか(😔)ったのだ(🧠)が、みんなが笑(🧣)うと(🎦)き(⛪)に笑(xià(😵)o )い(💸)もせず、また先生たちの品(🐤)定めや、(🔔)事件のこ(🔪)れから(📴)の成(ché(👩)ng )行きについて、みん(🛃)なが非常な(👈)関心をも(🥠)って話しあっているのに、自分ひ(🏝)とりで校庭(📆)(tíng )を(🦍)ぶら(🌈)つきまわっ(🖊)たりし(⬇)ている彼の様(🎈)子(✒)が、いつまでも周囲の注(✡)意をひかないでいるはずがなかった(🥞)。しかも彼が(🏙)、同級生の大部分がま(🐣)だ朝倉先(xiān )生の顔も知らな(👚)い一二(🎩)(èr )年の(🏔)頃から、室崎事(shì )件や宝鏡(🈳)先生事件(😋)を通じ(🐖)て先(🤖)生から(🕍)大きな感化をうけ、その後、白(🍛)(bá(🙄)i )鳥会の一員(🌃)(yuán )にも加わって、先(xiān )生(shēng )の心酔(🅾)者の中でもその第(🎎)一人者(📭)に(🗃)なっていることは(📖)、誰でも知っていることである。こんな時(⏬)こそ彼は(🚟)み(😡)んな(🔉)の先頭に立って活動(dòng )すべきではないか。そうした考えが、一般(bān )の(🎖)生(shēng )徒たちの(🎏)頭(tóu )に浮んで来るの(🍓)はごく自然であった。
「僕は、道(👧)江(🐮)(jiāng )さんが、どうせ馬(mǎ )田(tiá(⏹)n )にねらわ(🤪)れて(😸)いるん(❇)だから、堂(🛵)々とあたり(🛶)まえ(🛂)の(🧚)道を通る方がい(😕)いと思う(🎀)ね。」
次(🈺)郎(láng )は、そ(🌎)れ(🔺)でも一心(⚡)に彼の顔を見つめていたが、(👞)急に、何(🤟)と思ったか、くる(🎫)りと向きを(🕜)か(🆔)え、彼(bǐ )を置(🕶)き(🖱)去りにして(🌊)、すた(📒)す(🧜)た(🌜)と(📇)歩(bù )き(❓)出した。
(🤛)道江も次(🎍)(cì )郎も(🥃)眼(yǎn )を見(jiàn )張(🤠)っ(🥇)た。
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