ムービー エロあらすじ
町(dī(🏉)ng )はず(🛡)れからは松並(bìng )木(😆)の(🍑)土(tǔ(🥉) )手が広(guǎng )々とし(🕕)た青田(🔇)のなかをうね(🙉)っ(🐄)てつづ(🍲)い(🛰)ている。左は、ほ(🏠)ぼ五六間ほどの川で、向(xiàng )こう(👿)岸もやはり(🏴)松(😈)(sō(🥢)ng )並木の土手である(🏀)。旧藩時(🛴)(shí(🌚) )代(dài )のさ(📖)る名高(gāo )い土木家が、北山(shā(😀)n )の水を町にひくため(🥘)に開鑿(🐸)かいさくした水路(🌲)だそうだが、いつも探さ一(yī(😎) )二尺ほどの清冽せい(🚕)れつな水が、かなりな速(sù(🤰) )度で、(🥩)白(📞)(bái )砂の(🐭)上(🈳)を(😄)走ってい(🏭)る(🤰)。その(💱)水は(🗓)町に流(😍)(liú )れ入(🐼)る直(🙌)前に直角(😽)にまがって一(yī )丁ほ(🏦)ど東(🐌)(dōng )に流れ、(🧘)もう(🎥)一度直角(🎅)(jiǎo )に南にまがって(🤵)、町(dīng )はずれの橋の下(🚇)をくぐっているの(🔑)であ(📕)るが、その角のあたり(😭)に(🤕)は、背丈せた(🧑)け(🔅)ぐらい(🌋)の(🎲)渕(yuān )が(🐖)出来(lái )て(💣)おり、夏(xià )になると、(⛓)このへ(🐸)ん(🔵)の子供たち(😔)は、よく(💝)そこで水(🚥)(shuǐ )をあびる。土手をとおって(🐉)通(tōng )学している(📚)中学生(🍣)の(🧡)中(📚)にも、学(🌬)校のか(🏠)えり(🎶)途には、子供たち(🎑)に(🎾)まじって水(shuǐ )をあ(🧢)びて行(🏯)(háng )く(🔮)も(🚦)のが少くはない。次郎もおり(🔣)おりそ(🦈)の仲間に加わる一人(ré(🛰)n )だが(🥛)、(🐚)きょうは、とくべつ(🖤)暑かったに(💤)もかかわらず(🐁)、そこを見むき(🚩)もしないで通りぬ(🎪)けて(🐬)し(✈)まった(⚽)。それか(🤑)ら(🌸)五六(🎣)分(🚉)も行く(🚖)と、一(⛸)心(🛍)橋(🌞)という(📭)橋(qiáo )がかかっ(📀)ており(📵)、道をへだ(🌺)てて、駄菓(🚥)子(🐰)やところてんなどを(📩)売る小さ(🎇)な(😋)茶(chá )店がある。次郎は、その半丁ほど手(shǒ(🌟)u )ま(🤜)え(📰)に(🧟)来(⛸)たとき、今ま(🐛)でうつむきがちになっていた顔をあげて(🏉)、ふ(🐩)と向(🎐)こうを見た。すると、橋のたもとの大きな松の木かげに、帽(mào )子(zǐ )をわし(👑)づかみにして向こうむきに立っている一人(ré(🎁)n )の中(🌿)(zhōng )学生が眼にとま(💃)った。馬田(🍘)である。制服の(☔)ボ(🙉)タンをす(🍚)っ(🔬)か(🚰)りは(🛳)ず(👕)して(🥈)胸を(🧕)は(🐮)だけているらしく、襟が首の(💤)両(🤥)がわ(🏓)にはね出(chū )し、腰(🌏)(yāo )にあ(💓)てた左手のうしろに裾がた(🗞)くれ(🍈)あがっている。
「しかし、馬田をどうもしないで(✏)、(⛸)ただ逃げ(🔖)まわ(♋)ってい(🔯)たんで(🌋)はだめで(🌪)すよ。」
と(🎣)道江も(🛃)眉根(gēn )をよせ(🍤)、肩をす(🖖)ぼめた。
「本(🏮)(běn )田のことだよ。あいつ、朝倉先生の問題(🎱)だというのに、昨日から一(🌭)言(🔠)も口をきかないのがふしぎだ(🚡)って(🤤)話しているんだよ。」
「(🛫)そうか(🦅)なあ(🤾)。し(💳)か(📼)し(🖼)、僕(pú )たちが(👳)入学し(✌)た時のことを考えて(⤵)み(🕙)た(🥕)まえ。五年生(shēng )の鉄拳制裁にびく(♉)ともしないで反抗したのは(🤙)、本田(💡)だけだったぜ。」
五(wǔ ) (🥡)道(👆)江をめぐって
(🤞)そ(🥪)う(🥕)考えると、「かわいそうに」と(🗝)いう先生(shēng )の言葉の意(🌖)味は(♑)、(🕎)こ(😵)れまで考(📆)えたの(🐟)と(🕶)はまる(⏯)でちがっ(🎢)たものになって来(➗)(lái )た。先生(🎧)は(🐅)、その言(⏲)葉(yè(🏇) )に何(💖)もとくべ(🍳)つな(🕖)意味をもたせようとされたのではない(😝)。ただ先生のはっきり(👂)した(🚒)ご決意と自分に対する愛(🗓)(à(🥎)i )情とが結(⬆)び(🥩)つい(🧐)て、何の作(zuò )為(⛴)(wéi )さくいも(🕋)なく(🎯)そんな(😫)言葉となってあら(😆)われ(💼)たま(🕕)でだ。それに(😐)し(🌀)ても(🎍)、先生のそのご決意について、自分がこれまで(😥)一度(🌳)も考えてみよ(🥍)う(🃏)とさえしな(♎)かったということは、(🧗)何という愚かさだったろう。先(🌑)生(shēng )が(🏞)自(🔚)(zì )分(fè(💜)n )をどう考えて(🚮)いら(🥡)れようと、その意(yì )味(wè(🌼)i )で(😈)、自分はたしか(🌷)に己を(🎌)知らない飛びあがり者(💲)だったにちが(📩)い(🗜)な(🥞)い(🤣)のだ！ 次郎の自己反(fǎ(🧙)n )省は(🔌)、昨(🏾)日以来、こんなふうに次第(🐁)に深まっ(🎃)て行くばかりだった。「か(💃)わいそうに(💧)」という言(yá(🔛)n )葉を(🔯)、先生(🔪)(shē(🏔)ng )の(🖋)ごく自然な愛情の言(yán )葉(yè )だと思えば思うほ(😛)ど、そ(✊)れが深まっ(🎑)て行(💑)くのだっ(🔅)た。し(🐡)かし、そうした自(⏺)(zì )己反(fǎn )省(shě(💹)ng )の苦(kǔ )しみは、彼(bǐ )にとってはそうめずらしいことでは(💪)なかった。彼は中(zhōng )学(🚠)入学以(😪)来(⬆)(lái )、とりわけ白鳥会(👅)入(rù )会(huì(🔻) )後は、絶えず(🎍)自己反(fǎn )省(⛸)の(🥙)苦しみを味わって来た、(🦕)と(⛳)いっても言い(🕉)すぎではなかっ(➿)たので(🖐)ある。だから、もしそ(🦗)れに朝倉(🕞)先(xiān )生(🛐)(shēng )の問題(🛂)(tí )が直接結びついて(🍤)い(⚾)なかったと(💞)すれ(♟)ば、(🐩)彼は、き(🎽)ょ(👻)う学校で、同(tóng )級(📦)生たちにあやしまれ(🤜)るほど暗い顔(yá )はしてい(📵)なかったかも知れ(🕟)な(🅱)い。彼を絶(jué(🏣) )望に近(jìn )いほど(🤛)の(🌲)気持(🧙)にさ(👪)そいこんで行(⛺)った(🛸)のは、何といっても、朝倉先生の辞任(🥫)が(✴)決定的である(🎲)ということに気(💇)がついたことであった。彼はそれを(🦄)思うと、(🦋)もう何(🔐)も考える力(🕕)(lì )がな(🉑)かった。幼(🚃)い(🚵)ころ、乳(♏)(rǔ(🛸) )母の(🛡)お浜にわ(🌃)か(🚟)れ(🎠)た(♍)あとのあの(📰)うつろな気(🤷)持、母に(🏀)死別れたあとのあの萎しなえるような(🌽)気(🦀)持、それがそのまま現(🉑)(xiàn )実となって(🗻)身にせまって来(🌈)るような(🖍)感じが(🥋)し(🗜)て、きょうは(🙊)朝から誰(shuí )とも口をきく(⏫)気にな(👘)れなかったのである。
「いたずら(😤)？ 僕、(📮)馬田(🚨)がどんな(❎)い(😠)たずらを(💟)していたか知(🎁)らないよ。僕は、(🚳)馬田(😤)が橋(🏄)(qiáo )のところに立って道(🌖)江さん(👓)が走(💬)(zǒu )って行くのを眺(tiào )め(🚋)ていたので、変だと思っただけさ(🚅)。」
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