(🕉)差配が今(🈸)年度分(fè(🥘)n )の(👣)小(🆎)作(🍕)料の(🕧)ことで、(👓)村(cū(🐨)n )にや(🎶)つてきて(🚬)、村の(🦋)重だつた―(😿)―小金(🚯)をた(👽)めてゐる丸(wá(🌺)n )山の家にゐるこ(📡)とが分つたので、(🦇)「幹部」の(🥌)一(🛷)番若い元(yuán )氣(🎖)(qì(🌃) )の(🤜)い(🙈)ゝ(⛩)石山(shān )が、校長先生の入智(🎽)(zhì )慧で作(zuò )りあげた恐ろしく漢(👣)字(🏋)の(⛄)多い、石山自身にさへ、さうはつ(🏬)きり文句も意(yì(➗) )味(🈸)(wè(🤓)i )も分(💊)らな(💬)い「陳(chén )述(⛅)(shù )書」をも(🔣)つて、出(chū )掛けて行つた。
(👙) 九
川向ひの(🕰)村(🆘)(cū(🕒)n )に用事を足して歸(🙇)つ(🤜)て(👇)きた勝の父親(qī(💳)n )が(🗳)、源吉に會つ(🕌)たとき(🍦)、(💏)川(chuā(📕)n )向(🖨)ひでも、色(sè )々(🤾)そ(🤖)んな話が出(chū )てゐる(🛴)と云つた(🥩)。石狩(shòu )川が凍つたの(👐)で、自(zì )由に(👣)向(xiàng )ひ側に行けるや(🌮)うになつた(㊙)。授(🌑)業料ををさめること(🦄)が(📪)出(💡)來な(🌟)くなつて、小學校へ行(háng )く生徒が急に減(jiǎ(💣)n )つた。金をかけて、一日中遊ばせて置かれるか、と云つた。
(📌)源(yuán )吉(🤲)は、ど(⭕)つこいしよ、(🏔)と云つ(👢)た風(📪)に(📯)腰をあげて、表(biǎo )へ出て行(háng )つた。
子供などは(⛅)どこの子(zǐ(💪) )供(📑)も元氣(🐼)(qì )のないきよとん(🚣)とした顏をして、爐(lú(🕵) )邊(biān )にぺつた(🐇)り坐(zuò )つてゐた。赤(chì(🍻) )子(🎞)は腹だ(🚭)け(🚌)が、(🌿)砂を(⛹)一(yī )杯つ(😷)めた袋のやう(💔)につ(🛥)ツ張(🌝)つて、(🔂)ヒイ/\泣いてばか(👆)り(🖖)ゐた。何も知らない赤(👎)子(zǐ )でさへ、いつも眉(méi )のあたりに(👌)皺を作つてゐた。頭だけが妙に大(🤚)きくなつて、首(shǒu )に力(lì )なく、身(🐋)(shēn )體の(🤸)置き方で、その方(👮)へ(🍡)首(shǒu )をクラツと(🔣)落し(🛹)たきり、直せなかつた。冬(📓)がくる前に(🏝)、軒につ(🏿)るしておいた菜葉だけを(🍥)、白湯(tā(🌐)ng )のやうな味(📞)噌汁にして(💃)、三日も、四日も、五(wǔ )日(🧙)も――朝、晝、晩(🌭)續(xù )け樣(🏹)に食(🌯)(shí )つた(🐩)。そ(🗜)れ(🕠)に南(nán )瓜(♐)と馬鈴薯(shǔ )だつ(✡)た(🦁)。米は一(🏐)日に一囘位(💩)しかたべら(👏)れなかつ(🎶)た(♉)。菜葉の味噌汁が、終ひには味がな(🥜)く(🔙)て、(♒)のどがゲエ(🏫)/\と云つた。
が、それはいづれ、詳(xiá(🌵)ng )しく書くつもり(🏺)だ。そつちで(🌋)はどうして暮してゐ(🛐)る。も(🤱)し(🏚)なんなら、(🌤)手(♿)紙を書いてくれたら有難(ná(🍼)n )い(💸)。
一(💗)番先頭に立(🤟)つてゐたのが、いきり立(⛔)(lì )つてゐる馬(mǎ )の手(📓)綱を(🦇)力(🐟)一(🐍)杯(🤜)に身體を(🔬)後(🚜)にしのらして(💮)引(🤣)きながら(🕚)、踏(😖)(tà )切番に、汽車(😄)を(🤲)き(👤)いた。
「昔(xī )、こつたら(💀)ご(🌬)と無か(🏤)つたんだど(🙌)、本當(dāng )に、おつ(🦎)かなこと仕(🗳)出來(🥧)すんだか。」
「うそ、(🏺)うそ! う(🛣)そ※(感嘆(tàn )符(😨)二(🆔)(èr )つ、1-8-75)――うそ※[#感嘆符三つ、(🥥)70-8](🕝)……」と(💽)う/\由が本(⬆)氣に(♑)泣き(🈹)出してしまつた(🧒)。
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