「何(hé(🐔) )でも、新(🐧)(xī(🗓)n )入生に(⏹)対して、上(🧠)級生が訓(🐐)戒をして(🏨)いるのに、地べたば(😩)かり見て聴いてい(✖)るのは無礼だとか(🏸)言っ(🔀)たそうだ。」
「(🚃)だから、(🔶)陰な(🍣)がらバックして(💿)やるさ(😐)。僕(👟)だ(🔴)って、それはやるよ。五(🤰)年生に(👂)も話せば(🐆)わ(👴)かる(🔂)奴はいるんだから(🔔)、狐だけぐらいは(🤨)何とか手出しさ(🍄)せんで(🚴)すむ(🌮)か(🥒)も知(zhī )れん。……四(sì(🥔) )年生全(quán )体がバ(🐑)ックするなん(🏺)て言うと、(🐤)大げさに(💾)なる(🤣)し(🎍)、そう(🥈)なると、五(wǔ )年生(shē(🍸)ng )だって負けてはいな(🎞)いだろ(👵)う。それ(😒)では学(🐁)校が(💑)大騒ぎになる上(🏊)に、君の弟の(🅰)ためにもかえって悪(🎧)い(🐡)よ。四年生に侮辱(rǔ )された上に、五(♉)年生(🐾)全体にいじめられること(👿)にな(🕕)るん(👫)だ(💬)からね(💛)。…(😸)…どうだ(🏙)い、(🍞)諸君、み(🗃)ん(🏰)なが(🗃)そのつも(🏰)りで(🤵)、目立(lì )たない(🈵)ように本田の弟(dì )をバックしてやろうじゃないか(🥌)。」(✌)
「よし行こう。しかし、僕(🎄)らがバッ(🍞)クする(🕛)話(💽)は秘密(🎺)だぜ。う(👎)っかりしゃべらんよう(🧡)に(👭)してくれ。」(😟)
「どうも(🧟)しま(📈)せん。あ(🥋)たりまえに(🆔)してい(🐿)るだけです。」
彼にとって(🎶)の最も大(dà )きな(♎)失(🗓)望(wàng )は、彼の教室に出て来る先(🐭)生の中に、(🚹)権(quá(🍡)n )田原(🔶)先(xiān )生のような人を、ただ(🍚)の一人も、見出(chū )せなか(➡)ったことであった。彼(bǐ )の(🍒)眼に映(☝)じた(🎡)中学校の先生と(💺)い(🔑)う(🚿)のは、小学校の先生にく(🛩)ら(🔯)べ(👘)て(✊)、何か専門らしいことを(🎦)ほんの少(🕎)しば(⛳)かりよけ(🍿)いに知(🗻)(zhī )っているだけで、およそ人間(jiān )らしい(🧒)ところを少しも持合わ(🌎)せ(💽)ない人達(📋)ばかりだ(🔣)った。貧し(😬)い(🔵)知識を教室で精(jīng )一ぱいにし(🚻)ぼり出(chū )すこと、点(🎯)数や処罰で生徒を(🚀)お(🤗)どかす(💋)こ(🥑)と、(✊)この二つの(🌐)外には、用はない(🔞)と(🐗)いった顔をし(🤵)ている人(rén )間、(🐽)それを次郎は中学(xué )校(🌮)の先生におい(🎴)て発(🛡)見し(🌖)たのである。
次郎は(🍞)怒(nù )ったような(🐟)調(diào )子だった。
「冗(🦋)談はよそ(👷)う。……どうだい、本田、君の弟ってのは、いったい(🤦)、物(😍)がわか(🤱)る(🈸)方なの(🥛)か(🖍)、それとも、ただの向(xià(💿)ng )こう(😐)見ずか。」(♐)
「ど(🏨)うもしません(🧖)。あたりま(👹)えにして(😊)いるだけです(💮)。」
「そうか。で、どうするんだ(📂)い、(🚥)これから?(🔙)」
大沢は(🚐)、恭一(yī )の(🧠)話(🧤)を(♋)きいているうちに、い(🈹)よいよ次郎(🍑)(láng )に興味を覚(jiào )えたらしかっ(🏎)た。彼は最(⚽)後(👯)の(⚓)、授業が終ると、言った。
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