しかし、兄(xiōng )はおそら(🚍)く道江をつれて来る。いや、(💐)かな(🗄)らずつれて(⚾)来(lái )る。そ(🎈)し(🧟)て、無意識な残(cán )酷ざんこく(🤽)さで自分の痛(💭)いきずにさわ(😫)ろ(⏬)うとしているのだ。二(🍔)人はあらゆる(🎶)好意にみちた言葉(🙄)を自(👏)分(fè(🔇)n )に(🏜)なげか(👎)けるだろう。二人(🏼)(rén )の(📵)むつまじ(🎎)さを三人にひろげることによっ(🐢)て、二(🚱)人は一そう深いよ(♓)ろ(🎊)こび(🛁)を(🎁)味わおう(🐽)とつとめる(👩)だろう。二(è(🎸)r )人はい(👫)ろい(🏄)ろと過(guò )去の(👃)思(sī )い出を語(yǔ )るにちが(🥎)いない(🗻)が、その思(sī )い出の愉(yú(🍜) )快(🔤)(kuài )さも(🐙)不(bú )愉快さも、三(🛂)人に共(gòng )通(🌙)する(🚻)も(🍻)のとして語(📦)られるにちがい(🌃)ない。自(🥙)分は(✂)、二(èr )人のそう(👜)した(😀)無意識な残(📮)(cán )酷さ(💛)にたいして、いったいどういう(😓)態度を(🌩)と(🔓)ればいいのか。い(🔤)や、どういう態度を(📝)と(🥩)りうるというのか。
(🚮)飯(😆)島(dǎo )は、それまで(🎌)、(👱)や(📮)はり入(rù )り口(kǒu )の階(🌊)段(duàn )に立(🏎)って、何かと指図さしずがましい口をきいてい(📜)た。しか(🎹)し(🤖)、次郎が雑(zá )巾をも(🎇)って大便(bià(😐)n )所の中にはいったの(🐡)を見ると、さ(👽)す(📧)がに(🔚)気が(🤗)ひけた(📤)ら(🐘)しく(🔯)、指図す(🐛)る言葉のは(🌓)しばしがにぶりがちになり、何かしら気(qì )弱さを示(🚫)(shì )していた(😸)。
塾生たち(🔋)の(🛹)ある者(🛰)(zhě )に(🖲)とって(👉)は、朝倉(cāng )先生(🕘)のそ(📍)う(🧝)し(👝)たや(💣)り方が、非常(cháng )に皮肉に感(gǎn )じら(📶)れた。
「(👺)第五(wǔ )室(👿)です。僕(💣)(pú(🧖) )ぼく(🛎)たちで、最初にここ(🧓)を受け持つ(🚻)こと(🐗)に(🥨)したんで(🎺)す。」(🏣)
「お(🔯)それ(🎣)入(⛩)りま(♋)す。では申しあげますが(🐅)、実は国もとにおりましたこ(💛)ろ(⛽)、いつも師匠(🈯)しし(✴)ょうに(👒)、鐘(zhō(🎇)ng )をつくなら、鐘を仏と心得(dé )て、それ(🤬)にふさわし(💹)い(🙊)心のつつしみを忘(🖤)れてはなら(🌘)ぬ、と(👍)言い聞(👞)かさ(🍯)れ(🥚)て(🍳)おりましたの(👠)で(🕟)、(🎏)今朝もそ(🦃)れを思い出し、ひ(🐑)とつ(😯)きごとに、礼拝らいは(🍇)いをしながらついたまででござい(🕌)ま(🍕)す。」
(飯(fàn )島(📄)(dǎo )のよ(📂)うな人(🍬)間はと(🙋)うてい救えない。それに(📀)くらべると、田川大作(🎰)(zuò(🍧) )の(👖)ほうはまだ(🍸)見込み(🈺)こみがある(🕷)。)
次(cì )郎は愉(yú )快ゆかいそ(👔)うに笑って、事務室にはいり、すぐ掃(sǎo )除そう(🧞)じをは(🏧)じ(😙)めたが、その時(shí(🏻) )にな(🗳)って、(💴)大河のに(📃)っと笑った顔と、そ(🚹)のあと(🍆)で言っ(👷)た言(🌡)(yán )葉とが、変(🥙)(biàn )に(🛫)心(xī(👬)n )にひ(✨)っか(💥)かりだした。
先生(shē(❗)ng )は、次郎(😱)の(🚁)顔を見(jiàn )ると、手帳(zhàng )をひ(🎀)らい(🤦)た(🌳)まま、(🐺)た(🛃)ずねた。
(🦍)と(🐿)、次郎はちょっ(🦓)と考(kǎo )えていたが、
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