荒(huāng )い人(rén )達(dá )のす(🗑)ることは高瀬を呆あきれさせた(🥏)。しかしその(🕍)野蛮(mán )な(🥇)戯(hū )れは(⤵)都会(huì )の退屈な(📠)饒舌おしゃべりにも勝まさって彼(🕘)を(🌻)悦ばせた。彼(🐢)(bǐ(😥) )はしばら(🔶)くこの地方に足(zú )を(👔)留め、心(🔖)(xīn )易(🏉)(yì )い先生(😌)方の中で働いて、もっともっと素朴な百姓の生活をよく知り(🖋)た(🤓)いと言った。谷の向(🌰)うの谷、(📈)山の向うの山(shān )に彼(bǐ )の(⬇)心は馳はせた(💴)。
昼(zhòu )過(guò(🎩) )に高瀬が塾(shú )を(🍈)出(chū )よう(🕰)とする(🎎)と、(🐂)急に門の(😅)外で、
「どうです、(⏪)我(㊗)輩の(👗)指は(🈲)」
(🍎)相変(biàn )らず皆な黙って(🤳)働いている塾の方から、高(🍀)瀬(📂)は(🦊)家へ帰ろうとして、午後の砂まじりの道を歩いた。停車(🤣)場(🈹)ス(🔇)テーション前へ出(🛅)た。往来の両側(cè(🤬) )には名物うんどん、(🐑)牛(niú )肉、馬肉(💃)の旗(🍤)、それか(🐥)ら善光(🤷)(guāng )寺詣もう(🚀)で(💃)の講中(🆕)の(❇)ビ(🤸)ラ(🎄)などが(🏽)若葉の頃の風に嬲なぶ(♉)ら(🕥)れ(🔙)ていた。ふと、その汽(📵)(qì(💵) )車(chē )の時間表(biǎo )と、ビイルや酒(jiǔ )の広告と(🕛)、(🍢)食物(wù )を(😶)つくる煙などのゴチャ(📞)ゴチ(🍉)ャし(💼)た中に、高瀬は学(💣)士の笑顔(yá )を見つけた。
子安は(🥠)心から出た声で(🐡)快活に笑った。「まるで、ゴツゴ(🐬)ツした岩(yán )みたよ(❣)うな(🛅)連(❔)中ばかり(🖲)だ」と彼は(🛃)附(⛳)添つけたした。
「馬鹿、(💨)やい(😀)」と鞠子(zǐ(📚) )はあべこべに父を嘲あざ(🏿)けった。――こ(🗳)れが極く(🤹)尋(🌍)常あ(🐖)た(🌷)りまえなような調子で。
生徒(🏜)も(😞)大抵(dǐ )帰って行(háng )っ(🥄)た。音(yīn )吉(🙈)が独り(🏭)残って教室(😂)々々を掃除す(🚭)る音は余計に(🧢)周囲まわ(🥀)りを(❄)ヒッソリとさ(🐴)せた。音(🉐)吉の妻は子供(gò(🛡)ng )を背負(🛵)おぶいながら夫(🌄)の手伝い(📙)に来(⛸)(lái )て、門に近(🚕)い教室の内で働いて(🥥)いた(🦑)。
奥さんは(💭)性急(jí )せっか(👧)ちな(🥂)、し(🎤)かし良家(🕐)に育(yù )った人らしい調(🚺)子(zǐ )で、(🔅)
「俺おん(💄)にもお(🎱)くれやれ」(🖇)と鞠(🚬)(jū )子(🍅)(zǐ )は母が(🌅)口を(🛬)モガモガさせるのに(🥓)目をつ(🐱)けた。
(🏵)塾(shú )の庭にあ(✉)る樹(🥨)(shù )木の緑も深い。清すずしそうなア(♒)カ(👦)シヤの下には石(🛄)に腰掛けて本を開ける生徒もあ(🏺)る。濃い桜(👼)の葉の蔭には土(📤)(tǔ )俵が出来(lái )て、そ(🌒)こで無(wú )邪(💤)気(🎯)な相(xiàng )撲す(💷)もうの声が起る。こ(🌍)の山の上(🤡)へ来て(🔎)二(🔛)度(🎃)七(qī )月をする高(gāo )瀬には、学校の窓から(🏌)見える谷や岡(🚎)が余程(🐧)親しいものと成(chéng )っ(🧕)て来た。その(🔒)田圃側(🔈)たんぼわき(😟)は(🛑)、(🥠)高瀬(🏚)が(🧚)行っては草(cǎo )を藉しき、土の(😸)臭(🕚)(chòu )気に(💵)おい(🗽)を嗅ぎ(🚍)、百(bǎi )姓の(😠)仕事を眺め、畠(tián )の中(zhō(🚄)ng )で吸う嬰(yī(🍕)ng )児(ér )あかん(🏳)ぼ(⏮)の乳(rǔ )の音を(💔)聞(😵)いたりな(👟)どして、暇(xiá(🏡) )さえあれば歩き廻(huí(🍏) )るのを楽み(🈁)と(🤽)す(🦆)ると(🕒)こ(🌗)ろだ。一度(dù )消(xiāo )えた夏(xià )らし(😩)い(⛸)白(bái )い雲が(🎄)復(fù )た(🚑)窓の外へ帰(guī(🍌) )って来た(😢)。高瀬はその(📫)熱を帯びた、陰(yīn )影の多い(🏳)雲の形か(📜)ら(🚯)、青空を流(🏁)れる遠い水蒸(🥢)気の群(✅)まで、見(👌)(jiàn )分け(👓)が(🤯)つくように成(chéng )っ(💥)た(🔃)。
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