仕事 中出しあらすじ
「僕(🌔)は、道江さんが(📑)、どうせ馬田にね(💖)らわれている(🍅)ん(👜)だ(🕜)から(👼)、(🏙)堂々とあたりまえの道を通る(✨)方がい(🐰)いと思うね。」
「僕は、道(🗼)江(jiāng )さん(🌓)が、(🚡)どうせ馬田にね(🍒)らわれているんだから、堂(táng )々とあたりまえの道(dà(⛲)o )を通(🤶)る方がいいと思うね(😐)。」
「主謀(móu )者と見(🥑)られてもいいと(🐽)い(📖)うのかね(🤯)。」
(🦗)敏(mǐn )子の(⏫)言葉(yè )つきに(🍙)は、(🌊)道(🍥)江と同じ意味(wèi )のこ(🌒)とを言うにしても、どこ(🚃)とはなしに(🎋)知(zhī )性的なひらめきがあ(🤫)った(🐍)。次(cì )郎(🕎)には、(🏝)それがはっき(🌕)り感じられた。それ(⌛)だ(🚤)けに、(💉)彼の道江に対する腹(🎛)立たしさは(🕠)一(yī )層つのるので(📣)あった。彼はいか(🔛)にも不服そうに(👰)、しばらく敏子(zǐ )の(🛤)顔を見(🔯)つめ(🛁)て(🌜)いたが、
「(🕘)まあ、本田さん、しばらくでしたわね(🌰)。さあどう(🅱)ぞ。先生は(⛏)書斎(🗝)です(📦)わ。」
(👪)その時、教員室(shì )との間(jiā(🛵)n )の戸(hù )ががらり(🌫)と(🍞)あいて、教頭(📻)の西(🚃)山先生がは(💎)いって来た。西山(😣)(shān )先生は(🤜)、三(🎱)角形(🔥)のまぶたの奥に(👐)小(🕞)さな眼をいつも鋭く光らせている先生だったが、こ(🥉)の時(🐜)はいや(🥄)ににこにこしていた(😩)。手(😖)(shǒu )に小さ(👯)な紙片(piàn )をもって(⚪)いたが、それ(🕰)を默って校長に渡すと(🏎)、すぐ(🍚)また教(jiā(🍹)o )員室の方にひ(🔜)きか(🥓)えした。校(🥖)長はその紙(zhǐ )片(🌸)を見(jià(🎙)n )て(📅)何度(🧟)も(👹)う(➗)なずいた。そして、それをもみく(🥏)ちゃに(🤦)して机の(🍴)下の塵籠(lóng )ちり(🍓)かごになげこ(🗺)むと、今まで(🚘)と(🚯)はうって変った落(luò )ちつきぶ(✝)りを(📹)見せ、(🈷)ゆっ(🕯)たりと椅(🥄)子(🐆)(zǐ )に腰をおろしなが(🦈)ら(🥍)言った。「そう(🍴)む(👰)きになる(⛎)ことはない。私はさっきも(➗)言ったとおり君ら(🚐)の気持(🆑)には(💌)十分(🧥)同情しているんだ。君らが血(🧀)を流して書いたものをまるでむだ(👬)にするなんて(🔄)、第(dì(🦄) )一、(👡)人(🥒)(rén )間(🚍)として(⤵)そんなことが(🖌)出(👷)来(lái )る(🍂)もの(🔤)ではない。幸い今(🍑)(jīn )日は県庁に出掛(guà )る(😱)用(yò(🕐)ng )事(shì )も出(chū )来た(🕝)し、知事閣(gé(🚂) )下に直(zhí )接お目にかかれるか(🚳)どうか(🎺)はわからないが、学(🏉)務(wù )課(😟)まで(📫)に(💋)はこの願書を必ず出して(🧘)おくよ(🚙)。そ(🍔)れで、今(🦔)度(dù(👎) )は私の(📛)方(fāng )から(🈶)君ら(😴)に願(yuàn )っ(⛺)ておきたい(🦃)が、どうかみんな(🎢)が落(luò )ちつ(🌔)い(🌰)て教室(🦗)(shì )に出(⤴)るよ(🔠)うにしてく(😴)れたま(🚑)え。変にさわ(😅)いだりして(💸)知(zhī )事閣下(♓)の面(👸)目をきずつけるよう(🌲)なこ(🏄)とになっ(🕷)て(🔻)は(🔄)、何(hé )もか(💾)もぶちこ(🦅)わしになるんだから(🚖)。いい(🚬)かね。
「知ってい(🐖)たさ。」
四 (🎌)いろいろの眼(yǎn )
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