二二 カ(🎈)ステラ(🤝)
(🚆)お祖父さ(🈺)んは、どの(🦃)部屋(⛺)(wū )に這(zhè(💇) )入っても、うなずくよ(🚞)うな恰(qià(🛴) )好をし(🚩)てみせた。次(cì )郎は(🏀)、これまで自(zì )分に大して交(jiā(👆)o )渉(🏔)のなかったお(🏏)祖父さんのそう(🌏)し(🚟)た表(biǎ(🕥)o )情を珍しく思った。そし(🍏)て(🕰)、それが何となくなつ(🤚)かしいもののよ(📉)うにすら思(🌯)えて(🖤)来た。
そのう(👵)ち(🥜)に学(🥙)年が変って、彼は(💥)四(🌃)年に進級した(🥉)。そして、新しい校舎からは、木の(⛪)香(🕕)が(🥞)そ(🕶)ろ(🎙)そろと(😯)うせていった(🏦)。同時に、お浜たち(🎂)に関(wān )するいろいろの(🤵)記憶も、次第に彼の頭の中でぼやけはじめた。
次(🐱)郎は、恭(gō(👪)ng )一(yī )や俊(💧)三(😖)(sān )と(🐎)一(🐛)緒(xù(🦆) )に(🛀)、その後について廻(huí )っ(🌰)た(👂)が、人数(👈)(shù )の(🚙)多いわ(🔲)りに、(🤹)いやに静(🛠)(jìng )粛だ(🐣)った(🏴)。みし(🐫)りみし(👻)り畳を(🚘)ふむ音と、お(🚰)りおり(😯)老人たち(🗨)の口から洩れる念(😀)仏の声とが、陰気な(😴)調(🎯)和を(🔖)保(bǎo )って、次(cì )郎(💄)(láng )の耳(ěr )に(🏌)しみ(🈷)た(🏖)。
お祖(🗄)母さんは、病人の足(zú )を(📛)擦さすっ(👾)てやり(🌤)ながら言(💾)っ(📡)た。
教室の方(🎀)(fā(🏎)ng )からは、先生や上級の(🚙)児童たちが、大(dà(🌶) )声で叫びかわ(🏄)しながら(🚍)、がたぴしと物を動(🤒)かしている音が、ひっき(🌅)りなしに聞え(🎳)て来る。
「そう? それは次郎ちゃ(🛫)んが(🚱)お利口におな(🍶)りだ(🏣)からでしょう(🐘)。」
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