「(🥨)ええ……出しま(😩)した。」
五 道(🍰)江をめぐって(🌠)
五六分(fèn )もたつ(🚐)と(🚚)、(😜)朝倉先生は手紙を(🧜)書き終えて、自分も縁側に出(chū )て来(🚦)た。
そ(🔁)れ(💒)から田上と校長と(⬆)の間(🚶)に、二三(🛀)押問答(dá(👌) )が(📎)あったが、校長(zhǎng )は同(tóng )じ(🕑)ことをくりかえして(🔁)はため(🕊)息をつく(🏷)だけで(✏)、一向(xiàng )らち(🥩)があかない(🌟)。四(🏃)人(🐶)のうちでも比(💸)較的(de )気短かで、ぶっきらぼうの新(xīn )賀は(⛹)、たまりかねたよ(🔈)うに言っ(🎮)た。「では(👖)、その(💈)願書(shū )はお返し下さい。僕たちで(🖼)直(zhí )接(✔)知事(🎥)さんに(🧥)差出しますから(⛩)。」すると、校(xià(🕋)o )長(🏪)は、いき(🎤)なり血書(🛩)をわしづかみに(🦑)して、大あわてでそれを、かくし(🏞)につっこんだ。そしてもう一度椅子から(♈)立ち上り、右手を顔の(🏳)まえに立て、ま(🏼)る(🛰)で(💆)ばね仕(🍨)掛のよ(🦏)うにそれ(🕓)を左(💔)(zuǒ )右(👉)にふった。何か言(😄)おうとしているら(🌋)しかったが(💀)、四(sì )人(🏹)の耳(ěr )にはただ(🛵)「うん、うん」ときこえ(🏛)るだけだった。梅本(běn )の(🥛)言うところでは、校(🏊)長の鼻が(🥀)もっ(☔)と烈(liè(🥢) )しく上(shàng )の方に(🖥)移動し(🎳)たように見えた(🤽)のは(🛹)、その時(😌)(shí )だったそうである。新(🦖)賀はす(📔)っかりお(⏳)こ(🧛)り(📠)出(🚭)(chū )してしま(🧞)った。彼はそれまでみんなの(✝)う(📗)しろの方(🚾)に立ってい(🍄)たが、(🚽)いきなり(🗃)田(🥖)上(😇)をつ(🦈)きの(🌞)けるようにし(❇)て校(🌫)長の机のまえに寄っ(🐆)て(👽)行(🏛)(háng )き(⚡)、(🦖)乱暴に手を(🍪)さし出(🆒)(chū )しな(🌒)がら言った。「その(💜)願書はわれわれ(☕)の(🚎)血(📙)で(🚺)そめたものです。それをむだ(🛶)に(👭)は出(🎞)来ません。返して下さ(😐)い。」校長は、しかし(🏢)、ただやたらに手を(🚊)ふってい(👞)る(🍥)だけ(🦂)だった。
「しかし、ストライキになって(😏)しまった(🏓)ら、君の(🉑)考(kǎo )えとはまるで反対の目的で書かれ(🕔)たことにな(🥞)りそうだね。」
「(🤠)義兄に(🌞)いさんは?(👂)」
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