x viedoあらすじ
(🎃)遥(💃)拝がすむと、おた(🏼)がいの朝のあいさつ(🐘)をかわし、そ(🈂)のあ(🖨)と、もう一度静(jì(🛐)ng )坐(🕟)(zuò )に入っ(🚤)た。そして、そ(💀)れ(🚄)が三分(fèn )もつづい(🏗)たころ、(🏯)朝倉先(👯)生は、自分も静坐(zuò )瞑目(🧥)めい(📁)もくのま(㊙)ま(🦇)、(🎢)おもむろにつ(Ⓜ)ぎの(🚝)よう(💾)な話をした(💓)。
「ほう、(🔡)お前(⏲)か、今(jīn )朝(chá(🔞)o )の鐘を(👍)つ(💫)いたのは。……で、どのよ(💃)うな気(🍹)持ち(🎢)でついたの(🌱)じ(🥀)ゃな。」
相談(🔕)は安易(yì )あ(🍺)んいにすぎるほど、すらすらとはこび、(🍽)ほとんど無修(🥋)正(zhè(🌙)ng )だった。特(🕘)異とくいな行事を(🛋)期待(🏭)し(🤳)ていた塾生(🕠)たちにとっ(🥕)ては、多少(shǎo )物足りなく感(gǎn )じられたらし(🐸)かったが、そ(🈴)のた(🎥)めに(🔝)、こ(👍)れ(🔥)という強硬(yìng )きょう(💣)こう(🥖)な主張も(🌄)出なかった。最も多く(🧓)発言し(🍦)たのは飯島だ(🎳)った。しかし、(🎢)それ(🎺)も、(🔱)自分の存(🗳)在(📉)を印(yì(🦐)n )象づける目的以上の発言ではな(🤤)く、た(🤠)いてい(💕)は(➕)原案賛(zàn )成(🤱)の意見をのべ、(📲)同時に(👑)進(jì(🏌)n )行係を(🌈)つ(🖊)とめるといった(🥡)ふうであった(📨)。田川は(🛳)、はじめから終わりまで、一(🐀)言も口をき(🍅)かなかった。
「板(📗)木ばんぎのこと(💁)か。あれは、私が直(zhí )接(🌊)見(😟)ていたわけではなかったのだからね。」
次(cì )郎(👯)は(👹)、す(🚺)ぐ、事務室(🧑)の前から玄関にかけての掃除(🙎)を手伝った。朝倉先生も、そのう(🎊)ちに塾長室から(💂)廊下に出(📻)て、みん(🧖)なの様(😲)子(zǐ(👅) )を見ていたが、そ(💄)れも(🔃)ほんのし(⛺)ばらくで、す(🦀)ぐまた塾長室にも(🍡)どり(🥓)、椅子(zǐ )に腰こしをおろすと、そのま(🔩)ま何か深(shēn )く考えこんでいた。
（飯島のような人(rén )間はとうてい(🈂)救(🐢)えない。それにくら(⏬)べると、田川大(dà )作のほ(😮)うはまだ見(🕝)込みこみ(🐈)があ(📴)る。）
講堂では、(😷)掃除は(🐹)もうあらか(😇)た終(🏰)わ(🎥)っ(🏻)て(🌒)、机(jī )や椅子いすの整(zhě(💁)ng )頓せ(🏕)いとん(🧕)にと(🛍)りかかる(📭)ところだった(♊)。そ(👷)こ(🥨)は、第一室と第(dì(🍆) )二室の共(📵)同の受(shòu )け(⛏)持ちだったらしく、田川(🐿)大(😞)作(👬)(zuò(🌒) )や青山敬太(👠)郎などの顔も見え(📋)ていた。田(tián )川は(🛫)、例(🧚)のしゃがれた、(🚘)激はげし(⛪)い号令口調く(👴)ちょうで、ほかの塾生(shēng )たちをせき(🍧)たて(📠)な(🎸)がら、(♓)自分でも(🐞)椅子や(🔵)机(🔟)を運んで(🐟)敏(mǐ(🚐)n )捷びんし(🥍)ょうにたちはた(🎚)ら(🎃)いていた(🍢)。これ(🧝)に反して、青山の態度は(🤦)きわめて冷(⤵)静(⚡)だった。かれは、(❌)田(🏽)川の(🍖)声には無(wú )頓着むとんちゃ(🔗)く(🍬)な(😃)ように、並(📏)(bìng )なら(🛍)べら(📓)れて(🙈)いく机(⏱)の列(📧)をじっとにらん(🤧)では、そ(🕥)のみだれを正していた。――(🚵)二人とも、それぞれに室長に(😂)選ばれていたの(🌀)である。
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