級の(🤚)重なるものが(🎈)五人(👂)集(jí )まって相談(tán )会を開いた、(🤬)も(🥉)し手塚(zhǒ(🎶)ng )である(🛥)なら(💅)同級の恥(🆙)辱(rǔ )だ(🥉)か(🌉)らな(🎊)んとかいま(⌚)のうちに相当の手段を(🚯)講じな(✡)ければなるまい。これが(📛)会議の主(👟)眼(yǎn )で(✋)あ(💣)った。
「おい、おれの鼻穴はな(🛃)のあ(🔁)なになにかは(💏)いっ(🥑)て(📲)な(🙅)い(🤫)か見(🀄)(jiàn )てくれ」
一(🍍)体あ(😃)の家では手(☔)塚(⛱)が学校から(🏉)帰ったかどうかもよく知らず(🏚)にいる(😤)、それ(🤮)では(🆙)手塚が外でなにをし(🔚)てる(🙂)かを知らないのも(🐈)無理が(🙏)ない。
「もっと寝てても(🤤)いいよ」と伯(bó )父さんはにこにこ(🐘)して店から声をかけた、(🐢)かれは(🎓)もう豆腐とうふ(⏮)を(💒)おけに移してわらじをはいている。
「す(🕶)り(📭)こぎをふりまわすなんてつまらねえ(🙏)ま(⏬)ねをするもんだ」(🐨)
(😩)実際そ(💁)れは師(⬜)範生徒(✡)か(💈)らでたうわさである、(🏕)師範生(shēng )徒(🕣)は中(🔶)学生(shē(🎎)ng )にくらべる(👭)と学資(🌋)(zī )も少な(🌂)いし、また富める(🌰)父兄をもた(✉)ぬと(💶)ころから(🌪)なにかにつけて不(bú )自由勝(😦)ちで(😕)ある、それに反(🚇)して(🎡)中(zhōng )学生は多くは相当の資産あ(♑)る(😸)家の子(zǐ )であ(🕝)る、かれらは自(🛋)由(yóu )にぜい(💣)たくな(🔠)シャツを買い、(🔗)ハイカ(⛴)ラ(🥓)な文房具を用い、活動や芝居(jū(🗣) )な(🥊)ど(🏯)を見物し、洋(🖲)(yáng )食(shí )屋(🤦)(wū )へも(🍹)出(chū )入(🙋)りす(🏺)る(⌚)、そう(🗜)させることを不(📺)純だと思わない父(fù )兄が多いの(🐒)である。
(🍥)昨(zuó(📠) )夜(yè )ゆうべ熟(shú )睡(🐤)したのと、昨(zuó(👕) )日(🌐)一日練(🎊)(liàn )習を(👸)休ん(😱)だために一同(🍻)の(🍾)元気はすばらしいもの(💵)であった(🚌)、安(ān )場は(🆚)すっかり感激した。
「(🧥)大変なこと(🎃)になったものだ」(👁)
(🔩)一同は(🈵)わらった、しか(🌗)し先(xiān )生はにこり(⛎)ともし(🔧)なか(❗)った(🥧)。一(🕖)(yī )同は(🏖)さるまた(🌨)のひもをさ(✈)げてへそをだし(💺)た(🔥)。先生は(👅)第(🚻)一番の五大(🔀)洲だいしゅう(投手)のへそ(📺)のとこ(✔)ろを押(🕵)し(🧣)てみた。
「どうぞ神様(yàng )、ぼくの塾(👦)(shú(👻) )じゅくをまもってく(⏺)ださ(📇)い」
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