乳 クリあらすじ
と、(🤵)大(🎶)(dà )河(💵)は槌(🏤)をふるいながら、こた(🎞)えた。
「僕(📯)(pú )もそ(⬇)う思って、わざわざ廊下(✡)に(🍹)出て見たんですが、当(⛔)番(🎸)は大(dà )河(🤠)(hé )君だったん(🥨)で(🏿)す。」
朝倉(🎶)(cāng )先(xiā(🍻)n )生(♉)は、(🛥)それっ(💑)きり口(kǒu )をつ(🙏)ぐ(🌮)んでいる。次郎はいよいよ不安だっ(🎒)た。もし先生の話がそ(🌊)れで終わっ(🎇)た(🥀)とすると、大河に(🗺)対(duì )し(🐩)てはむろんのこと、(🎯)あとでほんとう(㊙)のこ(🚭)とが(🕶)わかっ(🚝)た場合、他の塾生たちに(😰)対しても、この(🚂)ままでは決していい結果(⏮)をもたらさないだろ(📅)う。
「でも、道案内によく引(yǐn )っぱり出されなかったこ(🎓)とで(🤢)す(🐡)ね。」
相(⛪)談(tán )は安易(🚂)あん(🤦)い(➿)にすぎるほど、すらす(🦃)らとはこび、ほと(🌧)ん(🔲)ど(🛺)無修正だった。特(tè )異とくいな(🥤)行事を期(qī )待していた塾生(🕹)(shē(📽)ng )たちにと(🏳)って(🌇)は、多少(shǎo )物足りなく感(♊)じられ(👣)たらしかったが、その(⬆)ため(💋)に、(⏭)これとい(🛌)う強硬きょうこうな(🥈)主張も(📟)出(💱)なか(🥞)った。最も多(🤷)く発(🛠)(fā )言したのは(🤥)飯島だった(🏝)。し(📵)か(📜)し、それも、(📃)自分(🐻)の(🌏)存在を印象(xiàng )づける目的(🎹)以(yǐ )上の発言では(🍓)なく、たいてい(🍯)は原(⏬)案賛成の意(🔜)見をのべ、同時(shí )に進(🏃)行(🚇)(háng )係(💘)(xì )をつとめるといったふう(🐚)で(🈂)あった。田(🌂)川は(🙂)、はじめか(🥤)ら終わりまで、一言(🎵)も(🐕)口をきかなかった。
講堂(🍝)では、掃除はもうあらかた終(zhōng )わ(🗑)って(🍤)、(👽)机(jī )や椅(yǐ )子いすの整頓せいとんにとりかかるところだっ(🖌)た。そこは、第(dì )一室(🤚)と第(dì(🍒) )二(èr )室(shì )の共(gò(🎤)ng )同の(🍖)受(⌛)け持ちだ(🍜)ったらしく、田(tián )川大作(zuò )や青山敬太(🌄)郎など(🎋)の顔(yá(🌒) )も見(jià(💙)n )えてい(🙃)た(✍)。田(tián )川は、例(🔂)のしゃが(⚪)れた、激はげ(🖊)し(🔄)い号(hào )令口調(diào )くちょうで、ほかの塾(⏲)生た(〽)ちをせき(🕞)たてなが(🙊)ら、自分(😊)(fèn )でも椅子や机(jī )を運(🏽)んで敏(🦈)捷(🌵)びんしょ(🦐)うにたちはたら(👆)いていた。こ(📤)れに(🙎)反(fǎn )して、(🌑)青(qī(👪)ng )山(shān )の(🕑)態度は(🚔)きわめて冷(lě(🔭)ng )静だった。かれは、(🌌)田(🦗)(tián )川(🏐)の声には(🧝)無頓着(🚈)(zhe )む(🐑)とんち(📟)ゃくなように、並(bìng )ならべられ(🧢)ていく机(💷)(jī )の列を(🥁)じ(😣)っとにらんでは、そのみだれを正(zhèng )していた。――二(èr )人と(🍵)も(⌚)、そ(👃)れぞれ(🦐)に室(😨)(shì )長に(👱)選(xuǎn )ばれていた(💕)の(🆗)である。
次(cì )郎は、(🚤)いきなりぴしりと胸に笞む(😍)ちをあ(⏳)てられたよ(🚴)うな気(💣)がした。かれの(⚫)眼には、大河の、今朝(🚡)のしずまりきった静坐(🍓)の姿がひとり(🤾)でに浮(🍴)うか(🔨)ん(🏐)で来た。むろん(🏝)、(🧞)先生(🐬)に返す言葉は見つ(🚁)か(🚲)らなかった(🖥)。先(xiā(🔽)n )生は、すると(⤴)、微笑び(🦐)しょう(🤛)しながら、
机の上には(🗡)、(📁)二(🥄)(èr )三(sān )日まえ(📬)、兄(🌃)の恭一きょういちか(🍭)ら来たは(🍽)がきが、文(wén )面を上に(🗑)して(🉐)のっていた。そ(💓)れには、
(🏄)次郎は、すぐには、その意味がのみ(🏜)こめな(〽)いで(🕴)、きょとんとしていた。すると(😹)、(🏋)先生は、
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