「そ(💏)りゃあ、知ら(🕒)ん(🍡)だろ(⛵)う。」
「それを生意気だ(👤)っ(🚭)て難(nán )癖をつけたとすると、五年(🕙)(nián )生も実際(🕷)へまを(🏦)やったもんだ。頭の程度が(🌺)うかがわれる(⚾)よ。」
「(🈳)じゃあ(🛹)、失敬。」
彼は、しか(✖)し、彼のそう(👐)した孤(gū )独(👢)をたいして(🥣)淋(lín )し(💃)いとは感じて(🐜)いなかった。また、(🐒)憤(fè(💨)n )りや侮(🔂)蔑(🎀)の(🎲)念も、たびかさなる(🤒)に(🥟)つ(🍥)れて、次(cì )弟に(💵)うすら(🤤)いで行き、(🤚)あとでは(🤵)、かえって(🤜)、(🚩)同級(jí )生(shēng )に対(duì )して憐憫に似た感じをさ(🅿)え抱(bào )くよう(👸)にな(👮)った。こうした(🌨)感情(📹)(qíng )の変(🐠)化は(🤴)、彼(bǐ )にとって、元(🔤)来(lá(🖍)i )さ(🈷)ほど不自(zì )然なこ(🍤)とで(💆)はなかった。それは、つまり、(💱)彼(💈)(bǐ )がかつて算盤そろばん(🏻)事件で(🎺)、(⛱)弟の俊三に対して示(⏩)した(🈲)感(gǎ(⏰)n )情の変化(👭)(huà )と(👶)、(🏴)同(tóng )じものだったの(🚯)である。
第(dì )一、入学の当初から、五(🚷)年生(⛄)の間に「生意気(🍉)(qì )な新入生」とし(⏪)て有名になっ(🖥)て(🖼)い(🔽)た彼は(❄)、彼らに鉄(zhí(📰) )拳制裁(🤘)の口(🕞)実を与えまいとして、校内では無論の(🧔)こと(🎈)、ちょっと散歩(✊)に出(🐡)るのにも、始終(❎)(zhōng )頭を(🕯)つか(😼)い、(🖖)気を(💼)張(zhāng )っていなければならなか(🤛)っ(😹)た。「(♟)狐」や「三つボタン」のよ(🎟)う(🖕)な上級(📣)生に対して、(⛔)卑屈ひくつにも(🤾)な(🍵)らず、言(🗑)(yá(✊)n )いがかりもつけられない(➖)ようにするには、(🏰)次(🐠)郎の苦心も、実(🗻)際(🍾)並たいていで(🍯)は(😑)なかった(🥩)のである。彼は(🦋)ち(🎒)ょっ(🏋)と(💤)門口を(🍕)出る(🌈)のにも、(🖱)必(🐷)ず制(🤲)(zhì )服制帽を(🥒)つけて(👭)いた。街角では、一応四(🐧)方(🛑)を(🐍)見渡して、五年(🛣)(nián )生(⏲)の姿(zī )が見(jiàn )えると、相(🔋)(xiàng )手(🔊)がど(🌐)こを見ていよう(📴)と、そ(😝)れに対(😫)してきちんと敬礼を(📟)した。むろん、校則は(🚜)、(🌹)どんな些細なことでもよく守った。その点では、人(rén )一倍(🈁)細(xì )心な恭(gōng )一で(🏌)すら、彼の几帳面きちょ(🤷)うめん(🤼)さをおり(🤭)お(🙎)り冷や(💔)かしたくらいであっ(🐲)た。その(🙉)代り、彼は(📚)、今後(hòu )五(🔰)(wǔ(🗒) )年(nián )生に無法な暴(🕞)行を加えられた(🌬)ら、退(tuì )学(🌸)処分の危険を冒しても、思いきって反(🔢)抗を試みよう(🈶)と(⤴)、固(gù )く心に誓(shì )っていた(🐕)。彼が彼の小刀ナイ(🎧)フを筆(bǐ )入に入(🍟)(rù(🎥) )れな(🕡)い(💒)で(📗)、い(⛹)つも衣嚢かくし(🍸)に入(rù )れて(🤘)い(🔵)たのも、(👊)実はそのためだったのである。
「よ(🗻)うし、わ(🚲)かった。」(📬)
「ふうむ、そうか。」(⏺)
「よせ! そんな議論をし(🎥)たって、なん(🖼)の(🎊)役に立つんだ(😵)。」
と(🐱)、恭一にたずねた。
恭一(yī )に(🕳)そう言われて、次郎はあら(👄)ためて大沢を見(🎤)た。張(🚪)りきっ(🏠)た浅黒い顔(⛰)には、頬(🦃)から顎に(💗)かけて一分(🔘)ほどにのびた髯(🏆)さえ、まばら(♓)に見え(🧐)る。どう見て(🧓)も(💟)恭(🤺)(gōng )一の仲(📜)間(🏾)らしくない。彼(🍫)は、大(dà )沢(👷)(zé )が五年(niá(🦎)n )生でな(🎃)いことがわかって急(🐁)に楽(🈯)な(🚗)気持になったが、同時に、何か滑稽(jī(🧓) )なよう(😧)な気もした(📉)。
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