「君は(😫)大(dà )河の思わくなん(🦉)かを問題(🐝)にするまえ(🌉)に、君自(🏛)(zì )身のことを問題にすべ(⏯)きだと思うが(🔕)、どうだね。」
(🍧)静かな空気の中を(💒)、えぐる(💊)ような沈(❎)黙の数(🚀)秒(miǎo )が流れたあと、朝倉先(xiān )生(shēng )の言葉が沈痛ちんつ(🚉)うにつづけられた。
大(🚲)河は板木を打ちや(👎)め、け(🎨)げんそうに次(cì )郎のほうを(🐈)ふり向い(👽)て槌をわた(🔰)した。次郎は(💦)、すぐ大(🎷)河に(🥫)代わっ(⛓)て(🤒)板木を打(dǎ )ちだし(🗼)たが、そ(Ⓜ)の打ちかたは、(👁)一つ一つの(📋)音(😔)(yīn )が余(yú )韻よいん(💤)を(🐺)ひくいと(🚊)まのないほど急調(🐋)子で(🍩)、いかにも業(yè )ごうをに(🚽)や(🚽)してい(😄)る(🌗)ような乱暴さだった(🌭)。
朝(👴)倉(⬜)夫人は、(💇)行事(📵)をおわって空林庵に引(🚼)きあげるまえに、わざわ(🚕)ざ次郎の室にやって来て(🛒)、しば(😫)ら(🥥)く話しこ(🕰)んだ(🍄)。その(👝)話の中にこん(😲)な言葉もあった。
朝(🌁)倉(cā(🍕)ng )先生は、(🏞)この話(huà )を語(yǔ )りおわると、しばらく沈(🐞)黙(🚧)した(📺)。
かれ(😋)は(📓)、そ(🍻)う思って、われ(🥕)知らず眼をひらき(📮)、塾生たちの(🏟)中(zhōng )に大河の顔を(😴)さ(📷)がした。かれは塾(📫)生(📢)(shē(⏬)ng )た(🏀)ちの静(🚵)坐(💀)の姿(😘)勢を(🐛)直(🍛)(zhí(🥈) )したあと、朝倉先(xiān )生の横に斜(xié )なな(🏎)め向むき(👾)にすわっていたの(🆑)で、よく全体が見(👈)渡(dù )みわ(🐦)たせたの(⏱)である。
「私はけさ、君(🈲)(jun1 )らの中(zhōng )のだれかが打(dǎ )った板木(mù(📹) )の音を聞きな(🚳)がら、ふと、この話を思い出(💮)(chū )し(🔈)たが、それはおそ(🏘)らく、けさの板木(🎓)(mù )が、ここの生活(huó )にふさわしい(🌃)心をも(💅)って打た(👣)れていた(🍶)か(🎬)らだと思う(🎲)。君らの(🍳)耳にあの音がどう響ひび(❎)い(🤼)たかは(😭)知(✖)ら(🐦)ない。しかし、私は、あの音か(💂)ら、この塾は(😓)じま(📸)って以来のゆたか(🏉)な感じをう(🤦)けた(🐶)のだ。じ(🤴)っくりと落ちついて、すこ(🕹)しも軽はずみなところのない、(⛎)ま(🍩)た、すこしも力(lì )りきんだとこ(🏢)ろのな(🎡)い、おだやか(🎙)な(⌛)、(🤜)そして辛(xīn )抱(🚍)しんぼう(👄)づよ(🦍)い努(🏚)力、(🤴)――心の底に深い愛(🚘)情を(👜)たた(♟)えた人だけ(🍄)に期待しうるよう(⛲)な(🕓)努力(🔀)(lì )を、(😩)私はあ(😾)の音から感じとり、こ(💷)れこ(👁)そここの生活を(📲)象徴(🦑)しょうちょうする響(😠)き(🔘)だと思(🌸)(sī )った(⏹)の(⏭)である(💵)。――私は(🍺)、しかし(📡)、奕堂和尚のよう(🛢)に、だれ(💎)が、どんな気(qì )持(chí )ちで、(🥦)今(🐅)朝の板(bǎn )木を打っ(💰)た(🛹)かを、しいて(😆)知り(🤢)たい(🗡)とは思わな(🖨)い。それは、もともとこ(🤹)こ(📃)の生活では、だれがどんな働きをし(🐪)て、(➕)ど(📁)んな名誉めいよを担(🥢)になう(🏌)かということ(🐥)は、あまりたい(✡)せつな(🎛)ことではないからだ。ここの生(📢)活(huó(😩) )でたいせつなのは、名でなくて実である(😩)。心(🗾)で(🦏)ある。その(💶)心がむだに(🚕)ならな(🛶)い(🏤)で(🥟)、共(⚡)同生活全体の中(🎭)(zhōng )に(🗓)生かされて(🧜)い(😫)けば、個々(😍)の人の名などは、しいて(🥂)問(wèn )題にす(🌱)る必要はない。そうい(🌗)う意味(🖊)で、私は、今朝のよ(🏩)うな板(🤦)(bǎn )木(✊)の打(dǎ )ちか(♎)たをする心(👔)をもった人が、君(jun1 )らの中に、少な(🎼)くと(🚓)も一人(🚮)だ(🏐)けはい(😐)る、(🎖)という(💙)ことを知(zhī )っ(💩)た(🤠)だけで満足したいと思う。そ(📍)して、その一(yī(📊) )人の心が、(🐷)お(🐄)たが(🐠)いの生活(🚁)の中に、すこしもむだにならな(🎲)いで生かされていくことを、(🔔)心(xīn )か(🍞)ら(🛃)期待(🛹)したい。……つま(🗑)り、愛情に出発した、おだ(🗓)やかな、しかも辛(xīn )抱(bào )づよい(🏸)努力(🕣)(lì(🍋) )、そういう努力を、(🚌)単に板木(👸)を(🐘)打つ(💄)場合(hé )だ(🐔)けでなく(🔛)、すべての場合(⛹)に(💱)払はら(⬆)ってもら(🕤)いたいの(🧗)であ(👍)る。……名(🍅)を求めず(⛳)、ひたすらに(✌)実を捧ささ(🔦)げるという気持(chí(🌜) )ちに徹(🧢)(chè )てっして、そ(🛀)ういう(🅰)努力を、みん(🧠)なで払ってもらいたいのである。――」
(✔)越前永(🕌)平寺(sì )えちぜ(🍁)ん(🐨)えいへいじに奕堂(táng )え(🤹)きどう(🗯)と(🈸)いう(🐉)名(míng )高(📍)い(🐁)和(hé(⛷) )尚(🥋)おしょうがい(🌗)た(🔥)が、ある(🤚)朝、しず(🦄)かに眼をとじて、鐘楼し(🚣)ょうろう(🥕)からきこえて来(🏯)る(🌫)鐘(zhōng )かねの音(yīn )ねに耳をすましてい(🍩)た(🤑)。和尚(shà(🧡)ng )は、今(jīn )朝の鐘(🏔)の音(🍏)には、(🛑)いつもに(🚰)ない深い(😐)ひびきがこもっているよ(🎧)うな(🧠)気がし(🍧)たのである。
(📂)次(🏀)郎(👑)は、(🔠)す(🗿)ぐ、事(shì )務(wù )室の前(🏼)(qián )から(🥁)玄関(🏆)にかけ(🕙)ての掃除を手伝(🕦)った。朝倉(💭)先生も、そ(🛺)の(🖐)うちに(✋)塾(shú(🧀) )長室か(🚐)ら(⭕)廊下(xià(🥥) )に出て、(🥠)みんなの様(yàng )子を見(🕥)ていたが、それ(🐱)もほん(🎅)のしばらくで、すぐ(🤱)ま(🆓)た塾(shú )長室にもどり、(🙀)椅(yǐ )子に腰こしをおろすと(🍡)、そ(🏔)のまま何か深(shēn )く考(🍯)えこんでい(🤨)た。
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