「次(🤬)郎(🐘)ちゃん(🏃)、(🐾)大沢君っ(🚻)て、偉(⏰)い人だ(🍂)と思わない?(🧜)」
と、(🐐)大沢はその生徒を見(🆘)て、
「もの事をよく考える方(👸)かね。」
「も(🙎)の事(💕)をよく考える方(fāng )かね。」
次郎(🎸)は、その光(guāng )景を見ると、こ(⬛)れからどうし(💐)たも(🤘)のか(🐴)と考えた。もと(😕)の(🅰)位置に(🥔)帰る気(🤖)には、(⏳)とてもなれなかっ(🆑)た。かといっ(🛄)て、いつまでもそのまま立っ(🕟)ているわけ(🛋)に(📤)は、(🍑)なおさら(🏸)い(😰)かない。彼は、しばらく、じろじろと周囲を見(jiàn )まわしていた(🎦)が(⏰)、(🌬)ふと(🍖)目のまえに、ふ(⛔)み(🚷)にじられたよ(👄)う(😠)になってころ(➰)がっ(🐏)ている帽子が眼につ(🔓)い(🕉)た(㊙)。それは、彼がついこないだ父(🐾)に(👄)買ってもら(🦍)った(🎸)ばかりの、そして、きのうは(🥘)じ(🕎)めて、組(🚡)主(😒)任(🛥)の(🐛)先生(shēng )に渡された(😑)新しい徽章をつけたばかりの(🐳)、(🤔)彼の(💛)制帽(👢)(mào )だっ(🎴)た。
「そうか。そうだと君の弟(dì )はい(🌱)よいよ変った奴だな。」(🕠)
「べ(⏪)つに何ともな(📻)かったよ。」
と、次郎は(🦑)大(🐨)(dà )沢(zé )をさげ(🔤)すむように見て、
(👟)みんなは一(🕖)せいに恭(🐜)一を見た。恭一の(🔄)青(🛐)(qīng )ざめた(🍇)顔は、(✍)今度は(🎛)急(jí )に(🚹)赧くなっ(🛸)た(🐩)。
みんな(🚐)は愉快そうに(🕢)笑った。四年生と五年(nián )生とのそりがあわないのは、(🕉)毎(🏧)年のこ(🍝)とだが、今(jīn )年の五(wǔ(😬) )年生に(⏸)は、と(➕)く(🦒)べつ(📂)無茶な連中が(♓)多い(🤳)ので、四年生の(💌)反感もそれ(🚄)だけ大き(🧦)い(👨)の(🛁)だった。
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