(🛵)久(jiǔ(📵) )保井(🔴)(jǐng )先(💑)生(🐼)が去(qù(🍣) )ってからつぎにきたるべき校長(zhǎng )に対して生(shēng )徒(tú )も(🦗)町(🐀)の人も一(yī )種の反(🛷)(fǎn )感を(🧘)もって(📟)い(🐔)た(🤒)、だ(🛸)が日を(🚼)経ふる(💌)に(🏢)したがって新(xīn )校長の実践(jiàn )躬行じっせんきゅうこ(👗)う的な(🎧)人格は全校を圧し、町(dī(😬)ng )を圧しいまで(💋)はだれひとり(😩)尊敬(jìng )せぬ(😕)ものはない。
「どう(😃)かして勝(🕠)たして(🚂)もら(💠)いたい(🍵)、(🎪)わしが生徒に野球をゆるした(🥜)のは少し考(🔁)えがあってのこと(🥧)だ、(🏍)この町の(⛰)もの(⬅)は官学を尊敬(jìng )し(🥫)て私(💇)学を軽蔑けい(🥝)べつする、いいか、中(🌅)学校や師範学校の生徒はい(🐃)ばる(🏓)が、黙々塾(shú )もくもく(⚫)じゅくの生徒は(⛑)小さくなってい(🙉)る、(🌻)なあ安(ān )場、きみもおぼえが(〽)あるだ(🔐)ろう」
「はッ(💬)はッはッ(🥣)」
「うむ(🏀)、うま(🦊)くや(🍅)れよ、金持ちの(🚃)学(📤)校に負(fù )けちゃ貧乏(🚠)人(🛴)の(🏫)顔(yá )に(👴)か(🆎)かわらあ[#(💷)「(💕)かかわらあ」は底(dǐ )本で(🤨)は「かからあ」]」
(🥏)目が(👺)さ(🈶)めると、もう朝日が一ぱいに窓(chuāng )からさしこん(💆)で(🍮)すずめの(📰)声が楽しそうに聞(🖲)こえ(🐓)る。
(🔐)なにを思った(🕦)か(🛶)安場のノッ(🦇)クは峻辣(👈)しゅんらつをきわ(😭)めた(🕺)ものであった、(🛡)難球また難球! (🍥)第一番に三塁手(shǒu )がミスする、ついで(🎅)シ(😡)ョートの青木(🐡)(mù(🔪) )、こ(🌱)れもみごとにミス(🍧)する、(♍)やりな(⏩)お(🛀)す(📟)、ま(🐨)た(🌈)ミス(😭)する、三度、四度! 千三は次第に(✊)胸が(🍜)鼓動(🛡)こどうした(🚺)、見(🌅)物人(rén )は口(🛂)(kǒu )々に(🔁)ののしる(🚸)。
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