高(😗)瀬も(🤒)佇(zhù(🥅) )立たちどまって(💯)、(🗿)「畢竟(🌰)つ(🗃)まり、よく働くから、それ(😬)でこ(🦌)う女(nǚ(🔂) )の(🚔)気(qì )象(🚉)が勇健(🛩)つ(🕜)よいんでし(🎩)ょ(📈)う」
桜(👂)井先生の奥さんは庭づた(🎈)いに(🗯)隣の家の方(fāng )から廻って来(lái )た(✋)高瀬に尋(🕟)ねた。奥さん(🍢)は縁側(🕘)のところに出て、子供に(🚻)鶏(🔠)を見せていた。
桑畠(tián )に働いていた百姓(🐂)(xìng )も(👶)そろそろ帰りかける頃ま(🧘)で(🕙)、高瀬(🎩)は皆なと(💪)一緒(🗞)に(🐍)時を送った(🗓)。学士は(㊙)そこに(🛴)好(hǎo )い隠れ家を見(jià(🥒)n )つけたという(📢)風(fēng )で、愛蔵する鷹(🗼)たかの羽(⏺)(yǔ(🆓) )の矢が(🌶)白い(🧖)的(🙊)の方へ走る間、(🚳)一切のことを忘れているようであっ(💒)た。
(🤭)高瀬(🔆)(lài )も佇(⚽)立た(🔪)ちどまって、「畢竟つまり、よく働(dò(🐍)ng )く(🕰)から、それで(🉑)こう女の気象が勇(📌)(yǒng )健つよいんで(⛴)し(✂)ょ(🥋)う」
「人(📝)の家へ石など放り込みやが(🏖)っ(🥡)て――誰(shuí )だ(🏞)――悪戯いた(🏍)ずら(🥗)も好い加減に(🌷)し(🎼)ろ――真(zhēn )実ほん(🌑)とうに――(💦)」
学(🍄)士は(🦋)華やかな(☝)大学時(💓)代(dài )を想い起したように(⏳)言って(🐫)、そ(🥧)の骨を挫(cuò(🥋) )くじかれた(🕓)指(🐂)で熱球(qiú )を受け損じた時(💡)(shí )の(🦊)真(💰)似まねまでして見せた。
忌々しそ(🛂)うに言いな(💷)が(🏍)ら、落(⛱)葉松(🛸)からまつ(🛩)の垣(❓)から(🤟)屋外を(🌦)覗のぞ(⏭)いた。悪戯盛(shèng )りの近所の小娘(🥣)(niáng )が、親でも泣か(💶)せそうな(🥪)激しい眼(🔁)付をして――そのくせ(🦇)、飛(fē(🏽)i )ん(🤨)だ器量好(hǎo )しだが――横手(😻)の土塀の方へ隠(yǐ(👷)n )れて行った。
五月の町(dīng )裏ら(🌚)しい夜は次(🎋)第(dì )に(📬)更ふけて(⏲)行(🚓)(háng )っ(🌝)た(😥)。お島の許(xǔ )もとへ手(shǒu )習に通って来る近所の娘達(🐈)も、提(😸)灯(dēng )ちょう(👭)ちんをつけて帰(🦇)って行った(🔥)。四辺(👻)(fǎn )あ(🏷)たりには早(zǎo )く(🚌)戸を(💨)閉(⏰)(bì(🍱) )めて寝(🧜)る家も多い。沈まり(🖥)返っ(🔐)た屋外(🤽)そとの方(fāng )で、高瀬の(🤨)家のもの(🏁)は誰の声と(🎯)は一寸(🦔)見(🚩)当(dāng )の(🌺)つかな(🍾)い呼声を聞(wén )きつけた。
塾(🥇)の庭にある樹(🌡)木の緑も深い。清(👺)(qīng )すずしそうなアカシヤの下(🆔)には石に腰掛けて本を開ける(🍼)生徒もある(📃)。濃(nóng )い桜の(🏈)葉の(🈹)蔭には土俵(biào )が出来て、(🐳)そ(🏧)こで無(wú )邪(xié(🌜) )気な相(👰)撲す(📠)もうの声が(✨)起る(🤚)。この(🆕)山の上へ(😋)来て二(è(📄)r )度(👈)七(🐣)月(🚄)をする高(gāo )瀬には、学校の窓から見える谷や岡が(🥛)余(🥎)程親しいものと成(🕛)って来た。そ(🍳)の田圃側たんぼわ(🕤)きは(😋)、高瀬が行(há(😩)ng )っては草を藉(📬)しき、土の臭気におい(🔛)を(💼)嗅ぎ、百姓の仕(🏋)事を眺(🚶)め、(🙀)畠の中(zhōng )で吸う嬰児(ér )あかんぼの乳の音を聞(wén )いたりなど(💗)して、暇さえあれ(㊗)ば歩き廻るのを楽みと(💚)するところだ(🔖)。一(🛵)度(🎻)消(xiāo )えた夏(🐎)らしい白(💥)い雲が(🤷)復た窓(😔)の外(📅)へ帰っ(💴)て来た。高瀬はそ(🚊)の(🦑)熱を(🧠)帯びた、(💜)陰影の多い雲の形(xíng )から(🆗)、青空(kōng )を流れる遠(📇)い水蒸気(qì )の群まで、見分けがつくよう(😲)に成った。
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