ぴゅあらばあらすじ
「じゃあ、(🏮)ど(🕤)うしておとなし(😓)くしていなかったんだ(🛁)い。」
何よりも彼がなさけなく(🦏)思(sī )っ(🎀)たのは、彼(🔰)の同級生が――竜一や源(yuán )次(cì )で(💊)すら(🐎)も―(🎩)―(😴)彼(💴)と親しくしているとこ(👙)ろ(🥉)を上(shàng )級生に見ら(🥜)れると、(🤕)妙に(🉑)そわそわ(👓)して、彼のそ(💓)ばを離(🐻)れようとすることだった。彼(🍄)は(🏏)すぐ彼(bǐ )らの気(😡)持を見ぬ(📜)いた。そして心の中(zhōng )でひどく憤(🆙)(fèn )慨した。思いきっ(🔞)て彼らを面罵してや(👜)ろうかと(🤘)思(sī )ったことさえ何度かあっ(🏈)た。し(😵)か(🧟)し(🐓)彼(🗑)は(🛰)いつもそれを思いとまった。
「(🕛)な(🙍)るほど、(📧)そいつは名案(àn )だ(🙈)。そんな工(😵)合にやる(🎤)と、五(wǔ(👇) )年(🍽)(nián )生に対して自然(rán )四(🤐)年(🔫)生の権(quán )威を示(shì )すことも(➡)出(🖤)来る(🤾)わけだ。」
「しっかりや(📲)ってくれ(🦎)。君は僕たちの(🐄)仲間(jiān )だ。しかし、(😦)ほんとうの仲間は少いぜ。だから、み(🔯)ん(🏒)なが一(💶)本(běn )立ちのつもりで(🎛)やる(🚳)より、(📗)ない(💸)ん(😍)だ。い(🥉)いかい(🍋)。」(🤡)
大沢がはた(👸)から(📢)口(⚫)を出した(➖)。
(😒)次(⬇)(cì )郎(🧥)は(🤭)、三つボタンが自分を追(zhuī(📖) )っか(🕜)けるの(⛽)を、演説(🐥)(shuì )した生(shēng )徒がと(🌟)めているん(🤐)だ(🤾)な、と思(sī )いな(🔏)がら、足を早(🐉)めた(👁)。
「元(yuán )来、正(🙊)(zhèng )義(👰)は(💢)階(🉐)級に(🃏)ある(🆔)ん(🔯)じゃないんだ。どんな階級にだっ(🛏)て、(🔒)正(🍷)しい人も(🚃)いれば(🏙)、正し(🏜)くない人(rén )もいる。正義(yì(🍈) )は(♏)、それをもっている一(⛺)(yī )人一人(rén )の胸にしかない(🍤)んだ。五年生(🌓)は五年(nián )生な(😦)るが故に正(🍿)義の持主(🥋)ではない(👤)。同(tóng )様(💔)に僕らも、四年生なる(🤴)が故(gù )に正(🌌)(zhèng )義の擁護者だと主(🔆)(zhǔ )張するわけにはいかない。四年生とか(🛤)五(⛔)(wǔ )年(🦁)生とかいうことは(🔙)、要するに正義(📝)とは何の関係(🍖)もないこ(🥐)となんだ(🚆)。それ(🍰)を(💊)いかにも関係があるかのように思(sī )いこん(🥞)でいるところに、(👮)この学校の病根(🌌)があ(🥝)り、校風のあがらない大き(🚺)な(🔱)原因があるんだ。こ(🤵)の学校では、上(😔)級の名において(🌚)いつ(😨)も正義(🔽)が蹂(róu )躙じゅうりんされて(💉)いる。現に本(🧙)(běn )田の弟の場合(hé )がそれだ。僕はもう一度はっ(💗)き(🍈)り(🧞)言(🕢)う、正(⏭)義(yì )は(✈)階級になくて(🍟)人に(🏎)あるんだ。もしそう(⭐)でなければ、全(👼)校一(✝)(yī )致も(⛵)期待出来な(🛌)い。それが期待出(🔠)来るのは、(📳)正(🕘)義が階(🛴)(jiē )級(🐺)の(🥀)独占物どくせんぶつでなくて、何人(😘)の胸(📎)にも宿り(👌)う(💱)るからだ(💊)。だから(🏄)僕は、同(🥃)級(♊)生の団結よ(📥)りも、正(🛁)(zhèng )しい人の団(👉)結が先ず必(bì )要(yà(🔠)o )だと思う。僕は四(💉)年生を(🌁)愛(💂)(à(🍚)i )し、五(wǔ )年生を憎む(📩)ために、本田の弟(👖)をバックしようと言うん(🍦)じゃない。僕(pú )は学校全体を愛(🥥)(ài )す(🐧)る(🦀)んだ。学校全(quán )体の正義(👤)を愛す(🔉)るんだ(🍎)。そのた(🌰)めには、本(běn )田(tián )の弟のよ(🔃)うな、不正に屈しない(🍰)魂(🥃)をあくまでも擁護(👯)しなければ(💥)ならんのだ。問題は、四年生(shēng )の権威が(😪)どう(🍶)の、(🔕)名(👈)誉がどう(😠)のというような(♌)、そ(😎)んなけ(🕙)ちけちし(😎)たこ(🍉)とに(⛴)あるんじゃない(♊)。大垣校(xià(🐼)o )長(zhǎng )の謂(🚁)(wè(🌌)i )い(➰)わ(🎵)ゆ(🙊)る(🏁)大慈(🔐)悲の精神に生(shē(💍)ng )き(🏜)、全校(xiào )の正義を護ろうと言うんだ。おれの言ったこ(🍌)とを誤解せんよう(🐵)にし(⛹)て(🕦)く(🕣)れ。」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《ぴゅあらば》関連作品
フェラ 動画週次チャート