「先生(shēng )は、ぼくのやりそこないを、(🧝)どうしてあからさまに話(huà(🎱) )して(📻)くださらなかっ(🚮)た(⌛)ん(🔸)です(🕢)か。」
「もうこ(📐)こはだい(🚖)たいすんだよ(🗓)うで(⏸)すよ。」
「ぼくた(🤯)ち、学生時(🐅)代(🚛)の学(🎐)(xué )寮がくり(⛰)ょ(🤞)う(🍴)生活を自治だなんていって、いば(🏍)っていたもの(🐙)で(🚅)すが、(📥)本気にや(🤵)ろ(🐺)うと(🎶)すると、(🍩)実際(jì(😤) )むずかしいものですね(🕡)。」
「どんな(🧞)ふうだね。」
「する(😠)と、起こしてまわるほうが(🈁)早(✴)いですかね。」
(おしまいの、(😞)あの乱暴(bào )な(🏇)打ちかた(💏)を(📿)や(🔚)ったのが(☔)、自分だと(🕡)いうこと(🏳)は、すでに先生に言(〽)(yá(🥍)n )っておいたの(🌭)に、先生はどうして(🌄)そのこと(🆘)をはっ(🚦)きり言(yán )われないのだ(🛀)ろう。もしそれが助手(shǒ(🍀)u )としての自分の立場を(🤓)まも(🔎)ってくださるた(😃)めだ(📹)とした(🕗)ら、(🕉)自(💩)分はむし(😝)ろ心(🚡)外だ。大(dà )河(🍵)(hé )もむろん心外に思っ(👲)ているにち(🖋)が(💾)いない。)
大河(hé )はとぼけたような顔をして、笑(xià(🎾)o )った。
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