無料 エロ どうかあらすじ
塾生たち(🧗)は、かる(🐟)くとじたまぶたをと(✖)おして、窓のすりガラ(🚌)スに(🏯)刻(⚽)(kè )々に明(🈹)るくな(🐢)って行く朝の(🖍)光を(🕷)感(gǎn )じながら、つぎの言(🔏)葉を待った。軒端のきばに(🕍)は、(🧐)雀がちゅんち(🖲)ゅ(🌙)んと(🏗)、間をおい(📻)て鳴(🌵)きかわしている(🎦)。
飯(🌥)島は、それまで、やはり入り(🌿)口の階段(duàn )に立って、何か(🙈)と指図(🎠)(tú )さし(👏)ずが(👊)ましい口をきいていた。し(🥉)かし、次(🕜)(cì )郎(🐖)が雑巾をもって大(🏝)便所の中には(🛡)いった(🎫)のを見(jiàn )ると(💒)、さすがに気がひけたら(🎲)しく、指図する言葉の(🥩)はしば(🎤)し(📮)が(🚽)にぶ(🥗)りがちになり、何か(🐛)しら気弱(ruò )さを示してい(👶)た。
「やはり強制(zhì )が必要だ(🤶)というのかね。それじゃあ話(☔)(huà )は(🥒)また逆(nì )も(✳)どりだ。」
「しか(⏩)し、ぼくから先生にそう申し(🗡)てお(🔥)いたん(🚫)じゃありませ(🤭)んか。」
この一(yī )週(zhōu )間は、塾生たち(⛲)にとっては、まっ(🚱)たく奇妙(🍣)きみょうな(🙃)感じのする一週間だっ(🎿)た。朝(🆕)倉(😱)先生夫妻(🌁)も(📠)、次(🌛)郎(🛁)(láng )も、生活(♌)(huó(🦋) )の細部(👔)の運(😊)営については、自分たちのほ(🎗)うからは(🔅)、何ひとつ指図さしず(🎺)をせず、ま(🕜)た、塾(😸)生(👌)たちから何(hé )かたず(🏖)ね(😿)ら(🔙)れても、「ご随(➕)(suí(🚷) )意ずい(☔)いに」とか(🗓)、「適(shì )当に考え(🔰)てやって(㊙)く(🚇)れたまえ」とか、「み(🤟)んなでよく(😡)相談(😉)してみ(🚛)るんだ(🥠)な(🏍)」(⬛)と(🔥)かい(📅)ったような(🥥)返事をするだけだ(🔟)ったので、とかくかれらは(♐)とまどいした。中には(👗)、それを(😞)い(🙇)いこ(👃)とにして、ずる(🚏)くかま(✈)えるものもないではなかった。その結果(🍸)(guǒ )、むだとへまとがつぎつぎに(🕣)おこり、かれ(🐪)らの共同(Ⓜ)生活のす(⏬)がたは、見(👾)た(😷)眼めには決(🔶)(jué )してい(😣)い(🕧)ものではな(🏺)か(⛹)った。時には(🌞)、不規(guī )律(lǜ )と怠(🚦)慢たいまん(🕴)だけが塾堂を(💳)支(zhī )配して(📝)い(➿)るのでは(💄)な(⚪)い(🌀)か、と疑わ(🛳)れる(⬇)ような場面もあり、(🤬)もし(♓)学(🏸)ぶことよりも批評す(⬜)ることによ(👢)り(🎢)多(duō(⏪) )く(📏)の興(xì(🍐)ng )味を覚(jiào )えてい(🗣)る参観者が(🌯)たずねて(💏)来たと(🔖)し(😼)たら、その人は、批(🌺)(pī )評の(➰)材(cái )料(liào )を(🏈)さがすのに、決して(🆖)骨(gǔ )は折れなかった(🎽)であろう。
かれ(🔵)は、そう言うと、すぐおじぎを(🤞)して(😂)、塾長室(💉)(shì )を出た。朝倉先生は(📻)無言(yán )のまま(🤥)、かれのうしろ(🚴)姿(zī )を(🌚)見(🚓)おく(😠)っ(😢)ていた。
と、(📢)みんなにきこえるような声(💇)で(🤺)言いながら、(🐻)教(🏡)壇きょう(🗣)だんをお(🤽)りてかれのほうに近(jìn )づいて来(lái )た塾(shú )生があった。飯島である。次郎は思わず苦(kǔ )笑(xiào )した。何(🔽)かむかむかするものが、胸の底(😳)からこみあげ(⏲)て来(lái )るよう(🏤)な(📋)気持(chí )ちだった。しかし、(🚜)かれはしいて自分(fèn )をおち(🧚)つ(🍲)け、
「私は、君らを、良心をもった自(zì )主的な人間(jiā(🥒)n )としてこ(🧙)こに迎(📍)むか(⛸)えた(🗳)。だ(🥔)から(🥪)、かりに君ら自(💨)身が、(🍳)君らを機(jī )械のように取りあつかって(🍥)くれ(🦊)とか、犬猫い(🕚)ぬねこの(🔺)ようにならして(🏬)くれと(📔)か(🏯)、私に(🏬)要(🛡)求した(🥃)と(🈂)しても、私に(😦)は(🚢)絶対に(🕉)そ(🐙)れができ(🏡)ない。私は(👐)、あくまで(💚)、君らが人(rén )間(jiān )であるこ(📊)とを信じ、君(jun1 )らに人間(🐙)とし(🎹)て(🦇)の行動を期待(⛩)するよりほかはないの(🧦)だ(🚽)。むろん私も(👾)、(😽)人間の世の(⏱)中に、強(qiáng )制(👆)の必要が(🔖)全(quán )然(🥖)ないとは(📿)思っていない。弱い人間にと(🗻)っては、や(😅)は(🔌)りそれが必(bì(🤜) )要(yào )なこ(🧜)ともあるだろ(📺)う。時には、それが弱い人間を(🛃)救う唯(😀)(wéi )一(🏄)ゆいい(🥈)つの方法(fǎ(👉) )である場合さ(🈯)えあ(🕚)る(🕉)のだ。それは私(⌛)に(🧦)も(📪)よ(📤)くわ(🥂)かっている。し(✈)か(👭)し、私は、君(🕚)(jun1 )らがこの塾堂の生(shēng )活にもたえないほ(🧒)ど弱い(🛢)人(👳)(rén )間であるとは(👊)思(⛓)っていないし、また思(sī )いたくも(😋)ない。だから、私は、君(jun1 )ら(🛥)が何かの(💂)強制力にたよるま(💋)えに(🆕)、まず(🐓)君ら(🦖)自身(shē(🌧)n )の(🚫)良心にたより、人(🚢)(ré(🔜)n )間として、君らの最善(shàn )をつく(🕸)しても(🚅)らい(👊)たいと思って(🎁)いるん(🎨)だ(🍧)。君らが、ほ(🔕)んとう(🌀)に(🛴)その気になりさえすれ(🖼)ば、(🏥)少(shǎo )なくと(🦇)も、(🐅)この塾堂の生活ぐらい(♈)は、何の強(👴)制もなしに(🤟)運営(yíng )していける(🌕)だろう(🍑)と、私は(✒)信(💼)(xìn )じ(⏭)ている。君ら自身も、人間であるか(🦒)らには、(😛)そ(🍗)のぐらいの(🌰)自(🅾)信は持(🧚)っていても(📋)いいだ(🚽)ろう。いや(💃)、持っていなければならないはずなのだ。も(🎱)し君(jun1 )らに(🍊)、それ(🗑)だけの(🧞)自(👗)信、――人間とし(🚑)てのそれだけ(🍻)の誇ほこりも持(chí(🥎) )てな(🥞)いとす(🧡)る(⛳)と、私としては、もう何も言うことは(🥐)ない。明(mí(🎣)ng )日(🛤)からの行事(📓)計画(✅)をたて(📣)る(🕋)ことも(🐙)、(🤕)まったく(🐿)必要のないこ(💁)とだ。……どうだ、飯島君、やはり(❇)強制(🚑)(zhì )がなくて(🐮)はだ(⛩)め(👪)かね。」
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