「どうせやる以上(😅)は、堂(🤔)々(🈶)の陣じんを張って、だらしのな(🎂)い今(jīn )度(dù )の五年(🏐)生(🎙)を(🗿)反省させる(🤡)ところまで行くん(🕐)だな。」
彼は、(🉑)そこで、ちょ(🧥)っ(😃)とうし(📁)ろ(🛫)を(😛)ふりかえってみた(😓)。すると雨天体(🥖)操(🗞)場の中(zhōng )から無数(shù )の視線がまだ(🏆)自分を覗の(🥡)ぞいており(⛔)、その視(🏣)線の一部(bù(🌪) )を遮って、二(èr )人の五(💪)年(nián )生が入(rù(🎫) )口(kǒu )の近く(🦊)に向(💒)きあっ(🌪)て立っているのが見えた(🏉)。その一人は三つボタンであり、(💁)も(㊙)う一(yī )人(rén )は最初(👆)に演(yǎn )説(shuì(😭) )し(📪)た生徒だ(🙌)っ(🍿)た。
も(🤲)っ(🎎)とも、生徒間(🌺)の噂に(🦉)よると、(🐹)校(🦇)内に二人(🔏)や三人は(🏋)、(⏹)尊敬に値(🍭)する先生がいないでもな(🚶)いらし(🥉)かっ(🕢)た。また、(📺)入(👮)学(🍝)(xué )式の時に、彼(💓)が校長からう(🏋)けた印象(🗡)も(🤪)、まだす(🏎)っ(🏰)かり消え(🎮)てい(⤴)たわけではな(🐾)かった。しかし(🚹)、そうし(😠)た先生(🍠)たちは、(🌳)次(🆕)郎(láng )たち(🐧)とはまる(💤)で(🗜)べつの世界(🌃)に(🕋)住んでいるようなもので(🤖)、(🔽)め(🦒)ったにその顔をのぞくこと(🕷)さえ出来(lái )ないのだった。次(cì )郎は、そのために、中学校(xiào )というところは、小学(💼)校にくらべて(🕡)ずっと(🎛)奥行があるような気もしたが、またい(🌾)やに(🚅)不(🕺)便なと(😽)ころの(🔤)ようにも思(👓)った(💸)。
彼の人(🦊)(rén )生は、(👱)中(🤹)(zhōng )学校入学の第一(😴)日目において、(🆑)すで(🚲)に急激な拡がり(⏩)を見せて(👓)いたので(🐙)ある。
((🆎)五年生(📢)に口(kǒu )実(shí )を(📴)与えてはならない。)
誰かがそんなことを言った。
「(😞)生(shēng )意気でも、(🤫)そ(😠)のぐらい勇(🈯)敢だと頼もしいじゃないか。入学早々、五年(🏗)生全(quán )部を向(xià(✌)ng )こ(🕯)うにまわし(🍹)て悠々たる(🚡)態度を見せる(🐊)なん(🔱)て、この学校(💛)として(⏹)も(📖)、全(quá(🃏)n )く歴史的だよ(⚓)。」
「(🍩)生意(yì )気でも、そのぐらい勇(🌑)敢(gǎ(🌱)n )だ(⏬)と頼(là(🗳)i )もしいじ(📢)ゃな(🌠)いか。入(🦇)学(xué )早々、(🐧)五年(nián )生全(💙)部を(🍛)向こうにまわ(🦃)して悠(🍨)々たる態度を見(📚)せるな(🍼)んて(🤾)、この学(🏳)校としても(⚪)、全く歴史(shǐ )的だよ(🛎)。」
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