rq 中出しあらすじ
その(😑)日、(🔷)校長は県庁に行(háng )ったきり、ついに学(⏸)校に顔を(📝)見せな(🏃)かった。西(🎅)(xī )山教頭が何(hé )度(🏛)も電(🌤)話口(👥)に(👟)呼び出され(🍯)、ひるすぎには(🍜)、五年(🕑)(nián )全部の学籍簿がくせきぼ(💧)を(📀)抱えて県庁に出(chū )かけた。ということが、給(🗑)(gěi )仕の口から生徒(tú(🕟) )たちに伝(👧)えられた。生(shē(🌱)ng )徒たちには(👠)、それが何を意味するかは、さっぱり(🎳)わ(✍)か(🔘)らなかっ(💧)た(🥙)。それだ(📪)けに、不安(🚾)な空(kōng )気(qì )はひけ時(♊)が(🚜)近(jìn )づ(🔒)くにつれ、(❔)次第に濃(🤱)こ(👝)くなって行った。
「(🚇)血(💆)判はごまかそうたって(📀)ごま(🏧)かせないよ。み(🚰)ん(🌨)なで見ているんだ(🗣)から。しか(🙅)し、(🐶)本(běn )田がそれを(🙆)い(📲)やが(😔)っていたことはたしかだね。」
「うむ。しかし、無理(🔤)(lǐ )もないね。役(🥑)所というところを君(🤱)らは全く知らないんだから(🍒)。」
「次(🛸)郎(⏸)さ(📘)ん、今お帰り？」
「君自身で？」
それから(📡)田上(shà(😖)ng )と校(xiào )長(〰)と(🦂)の間(jiān )に(🌘)、(🔩)二(🚊)三押問(🛒)答(dá )があったが、校長(zhǎng )は同じ(📤)こ(🔼)とをくりかえしてはため息(xī )をつく(🤧)だけで、(🧟)一向(🛺)らち(🦊)があかない。四人のうち(🕧)でも比較的(de )気短かで、ぶっきらぼ(📑)う(🍮)の(🎑)新賀(😒)は、たまりかね(🈺)た(📰)ように言った。「では、(🎎)その(🛃)願書は(🏂)お返し下(xià(🖤) )さい。僕たち(🍄)で直(〰)接知(🌶)事さんに差出し(🐴)ますか(🌑)ら。」すると(📄)、(😩)校長は、いきな(🍺)り(👿)血(⏫)(xuè )書をわし(🅰)づかみにして、大あわてでそれ(👮)を(🐤)、かく(🛂)し(⛸)に(📁)つっ(🙅)こん(🎯)だ。そしても(🧐)う(🌺)一度椅(yǐ(➿) )子から立ち上り、右(yòu )手を顔の(🚫)まえに立て(👞)、まるで(📺)ばね仕掛のようにそれを(🏴)左(zuǒ )右にふった(👲)。何か言(yán )お(⏫)うとして(🕘)いるらしかったが、四人の耳には(💱)ただ(🛄)「うん、うん」ときこ(💵)える(😃)だ(🎱)けだ(👯)っ(☝)た。梅(🍦)本の言うところでは、校(xià(🛏)o )長(zhǎng )の鼻が(🎠)もっと烈しく上(🤯)(shà(😯)ng )の(🚇)方(fāng )に移(😂)(yí )動し(👬)たように見(🙈)えたのは、そ(🚐)の時だったそ(🕶)う(😰)である。新賀はすっかりお(😽)こり出してしまった。彼はそれまでみ(👗)んなのうしろ(😉)の方に立ってい(🎋)たが、いきなり(⛸)田上(shàng )を(🕚)つき(🔂)のけるよ(🚙)うにして(⏯)校(xiào )長の机のまえに寄って行(🔂)き(Ⓜ)、乱(luàn )暴に手をさし出(👂)しながら言った。「(🈹)その願書はわれわれの血(🥇)でそめた(🎁)も(⚫)の(📳)です。そ(🖍)れをむだには出来(😾)ま(⬜)せん。返して下(🎏)(xià )さ(👑)い。」校長は、しか(🌽)し(📃)、ただや(⏩)たら(🏐)に(🎺)手をふっ(🕖)ている(🐳)だ(🍰)けだった。
(🈂)枝折戸(🏟)は(🕥)手で押すとわけな(💡)く開(🔡)いた。次郎は、行儀よく(🤧)二(😔)列にならんでいる朝顔鉢の(🈴)間(jiān )を通って、縁(✂)側に(🉑)腰をかけると、(🌳)ぬ(😘)すむよ(🐆)うに道江の顔(yá )をのぞいた。
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