五 道(🦉)江(🥟)をめぐって(💑)
大(🎠)巻の家(jiā )は彼の家から一丁と(♌)はへだたって(🛺)いな(🤲)い。槇まきの立木(mù )をそのままくねらせた風変りな門(🎑)をくぐる(💣)と、生(📜)(shēng )垣(🌫)がつづ(👸)いて(🎋)いる。次(🦅)(cì )郎は、そ(🏝)の生垣のす(💺)き間から茶(chá )の(⏳)間(jiān )の方(fāng )をのぞいて見た。すると、道(🐜)江と姉(zǐ )の敏子とが(🐝)、こちら向(xiàng )き(🍉)に顔をな(🌭)らべてい(🔅)るのが(🔤)見(jiàn )えた。二人と(🎈)も、(🎀)縁板に(🎿)足をなげ出し(⬆)、障子をすっかり(🖇)取(💒)り(🐞)はらった敷居の上(⏯)に尻(kāo )を(🏹)おちつけて(🍃)い(🤓)る。おりおりうなずきあったり、眉根をよせたりして、しきり(🤑)に何か(💧)話しあっ(💅)てい(😓)るが、声はききと(🥑)れ(💮)ない。次郎にとって案外だったのは、道江の顔にちっとも興奮(fèn )した様子(zǐ )が見え(👧)ず、眉(📔)根(gēn )を(🌖)よせ(👙)て(🌭)も(🦄)、すぐそのあとから(🚒)笑い(🎛)に似た(⬇)表情(🔡)がも(🚉)れていることだった。
「え(🚑)え……出(🔶)し(🈂)ました。」
「あら(♍)っ!」
「用がないからさ。」
次郎は、(🖲)ふしぎにも思い(💛)、いく(🏄)らか滑稽にも感じ(👓)な(🔞)がら、歩(⛓)き出そ(🦅)うとした。が、そのとき馬田のほかにもう一(🕳)人(rén )、(🔚)彼の眼(yǎn )にうつっ(💢)た人影(yǐng )があった。それ(👓)は、(👡)土手のずっと向こうの方(fāng )を小(🔔)走りに走って行(háng )く女(nǚ(🕵) )学(xué )生の姿であった(🐌)。その制(📚)服姿は、もう(🍤)うしろから見た(🎍)のではちょっと誰(♋)だか(🔧)判断がつきかねるほど遠ざかっていたが、(🚛)次(⬜)郎にはそれ(💵)が道江だ(⚫)ということが一目でわ(🍖)かった。
校(🔄)長は、(🧐)最初鼻だけを(🌹)ぴく(🐗)り(🍇)と(🚙)動かしたき(➗)り、眼玉(yù )も口も(🥑)動(dòng )かさなかった。眼玉はテーブルの上の血(🛠)(xuè )書に注そ(🤱)そがれていたが、そ(🐳)れを読んでい(🌌)るよ(🌸)うに(😀)は思(sī )えなか(📛)った。そのうちに、結ん(🐯)だままの口(kǒu )が、(🔮)うがい(🏾)でもする時のように、むくむく動(🚨)き出し(🙆)た。そ(🐱)して、それがやっと開(🍍)い(🥌)たかと思うと(🌗)、しゃがれた女のような声で「これ(😢)は、知事閣(👤)下(xià )にも、お見せしなけり(🎊)ゃならん(🕡)のか(🐞)。」と、わかり(🤒)きったこと(👏)を(🦓)たずねた。田(🗻)(tián )上(shàng )が「む(🎪)ろん(👓)そ(🔭)うです。」(🔲)と答(dá(🤜) )えると(👙)、(🍊)またぴくりと鼻を動かし、「こん(💰)なものを知事閣下にお見(🗃)せ出(🤢)来ると思(sī )う(🔄)の(🥒)か(📑)。君らには(🔛)まるで(💹)常(🐠)識がな(🏫)い(🌚)。ど(📀)うか(🗾)そんなむりは言わないでくれ。」(🤑)と(🤜)、泣(🕊)いている(🚍)の(🎖)か、怒っている(🔥)のかわ(🕠)からな(🐅)いよう(🐀)な声で(🔸)言った。四人(😚)共、その時(shí )は、こんな(🚂)のが(🤧)自(zì(🏄) )分た(🍺)ちの学校(xiào )の(😰)校長(zhǎng )だろうか(🌲)、という気(qì )がして、(🧒)実(shí(🚕) )際(jì(🔽) )なさ(🍧)け(🌹)な(🏻)かった(🤙)そうで(🛃)あ(🐙)る。田上(🌪)(shàng )が「僕(🐻)たちは(🍇)朝倉(cāng )先(xiān )生の留任さ(⚡)え実現(xiàn )すれ(😫)ばい(🚟)いのです(🕶)か(📋)ら、校長先(xiā(🐲)n )生(shēng )がそれを(🕍)保(bǎo )証して下さるな(🚬)ら、血書(shū )の処置は(🐱)お任せしましょ(🌈)う。」と言うと、校長は何と思ったか(🎄)、(🔃)急(🔔)(jí )に椅子(🚕)から(😞)立(lì )ち(🌅)上(shàng )っ(😰)て、(🛍)四(💋)人の顔(🍸)をひとりび(🌝)とり念入りに見まわした(🌊)。そして何(hé )度(🐕)も首(🕷)をふ(🎌)っていたが、お(🌍)しまいに、永い(🛂)ため(⏲)息(xī(🤐) )をついて(☔)、「(🏏)君(jun1 )らの非(🐽)常(🚮)識(🛹)には(🕟)全(quán )くあきれ(🐀)てしまう。朝(chá(⛵)o )倉先生(shēng )の(⛩)退職は(🍿)県の方針(zhēn )で(👖)きまっ(💯)たことだ。県の方針で(🗓)一旦きまった以上、校長(zhǎng )とし(🥩)てはどうにもならない(🍬)ではな(❇)い(🥇)か、(🙄)そ(📯)れが君(jun1 )らに(➖)はわからんのか。」と(🐰)言った。そして(🖖)、(🌆)もう一度永いた(🧔)め息をついて、どたりと(🗳)椅子に腰(😲)をおろ(✨)したが、い(🔦)か(🕘)にも思(🆑)いなやんでい(🥍)るように(🛎)眼(🌎)を(📡)つぶっ(❤)て、ひとりごとのよ(🌟)うに言(❄)った(👇)。「そ(📷)りゃ(🌥)、朝倉先(🚦)生(shē(🚩)ng )が(🔁)惜しい(🐡)先(🚷)生だという(🏘)ことは(👘)私にもよ(🐕)くわか(✈)ってい(🎂)る。いや(🌰)、誰より(🍩)も私が一番よくわかってい(🌮)る(🔊)つもりだ(🌵)。だから(💷)、(😹)君らが先生の留(📩)任を願(yuàn )い出る気持には(🍮)心から同情(🚶)する。しか(🏫)し、(💂)何し(🖍)ろ(📫)これ(🥏)は県の方針でき(🔚)まったことなん(🏡)だから(💻)、おたが(😂)いに(🖱)あきらめるよ(🕳)り仕方がない(🎯)ではな(💓)いか。」
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