それには、組(🔛)織や(🐒)、講(jiǎng )義科目(mù(🎬) )や(🔌)、(😿)諸(zhū )行事の時間割な(✒)ど、(🐅)必要な諸(😢)(zhū )計画(huà )が一(😉)通り(🚓)ならべられていたが(💒)、(🚻)そのどの部分を見(🚲)て(🐤)も常識(🚨)からとびは(🧑)なれた(⛩)よ(🏧)うなこと(㊙)は一つもなか(🏖)った。塾(shú(🐨) )堂(🥓)と名のつくところでは、(🍫)そ(⏬)のこ(🕯)ろほとんどつきもの(🚊)のよ(🤑)うにな(🚽)ってい(♒)た「みそぎ」と(🥘)か(🛎)、「沈黙ちんも(🤶)くの労働」とか、およ(🎅)そそういった、い(📌)わゆる「鍛(🔽)練た(🈂)ん(⏮)れん」的な行事(🐬)が全(🏿)く見当たらないのは、む(📊)しろみんなには、ふしぎに思(🍆)われたくらいで(🧑)あった。五(wǔ(🛅) )時(🎪)半(bàn )起床(👆)というの(🧤)が、二(èr )月(yuè )の武蔵(💬)野(yě(💷) )むさ(⚫)しのでは、(🚄)ちょっとつらそうにも(🚸)思えたが、それも青年たちにとっては、決(jué )し(⛰)て(🎎)おどろ(🚓)くほどの(🥌)ことではなかった(🐳)。むし(🤶)ろかれらを(💈)おどろかしたのは、生(shēng )活にうるおいを与あたえるよ(➰)うな行(háng )事が(🔱)、かなりの程度(💚)(dù )に、織お(🥎)り(🍍)こまれ(👓)て(✂)いることであっ(📂)た。とに(😡)かく、見る人が見(🔔)れば、日常生(💊)活(📉)を深め高める(👖)目(⛔)的で(🕗)、(🦂)す(💾)べ(✴)てが計画(huà(🗃) )され(📗)ているというこ(🕔)とが(🏠)明らかであった。
「こんな寒(😶)(hán )い朝(⤵)(cháo )に、死ぬ気になってみんな(⬜)がはね起きてく(⏬)れると、平(🕎)(píng )木中(☔)佐に(🙇)感(gǎn )謝し(🍁)てもいいんだ(🎌)がね(🥝)。」
それか(🕔)ら(🧖)、朝(cháo )倉先生は、何かおかしそう(🎭)にひ(🤘)と(🔖)りで笑(🤘)っていたが(🙌)、
そして、(👖)そ(💤)の(🐶)まま、すこしも調(🎂)(diào )子をかえ(🔟)ないで、また槌(🌫)(chuí )をふ(🌼)るいつづけた(🌜)。
「なる(🍯)ほ(💲)ど。…(📀)…ふん。……そうい(🚬)うも(🦍)の(🚭)ですかね。…(👮)…あるいはそう(👆)かもしれ(🥖)ない。」
そして、次郎のほ(♒)うをちょっとぬすむように見ながら、
とあいさつして(🧕)、大河に近づいた。
塵ちりを廊下(xià(🍜) )に(🔘)掃(sǎo )はき(🔭)出すと、か(🤪)れはバケ(😏)ツに(👊)水を汲く(🛥)んで来(lái )て、寝(qǐn )間ねまと事(shì )務(wù(😇) )室とに(🕜)雑巾ぞ(🔙)うきんがけをはじ(🚇)め(👋)た。窓(👲)をすっかりあけはなった(🏓)、まる(💞)で火の気のない(🧘)、二(èr )月(🎵)の朝の空気は、(✡)風がな(💣)い(🛄)ためにかえって(🎡)きびしく感じられ(🐻)た。これま(🗨)でたびた(👓)び同(tóng )じ経(🧓)験をつんできたかれにとっても(🌝)、仕(🔅)事は決(jué )してなまやさし(🐇)い(🕋)もの(🏺)ではなかった。ど(🈁)うか(😄)す(🏩)ると、手(🏉)がしび(🦋)れるようにかじ(🗺)かんで、雑巾が(💇)思う(🙅)ようにし(👟)ぼ(🈂)れず、また、拭ふ(🐵)いた(🕟)あ(👱)との床板が、つるつるに凍(dòng )るこ(🚂)とさえあるのだった。かれは、しかし、(🔞)二つの室(😕)をすみ(🤾)からすみまで、たんね(➗)んに(📩)拭ふきあ(🔬)げ(😭)た。
「田(tián )川君は、(😜)どうだ(😚)ね。」
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