と、敏(mǐn )子(🔬)はちょっと考え(🎮)て、
「う(🗣)む(♒)。し(😇)かし、無理(lǐ )もな(🕊)い(🥔)ね(💊)。役所という(🏯)ところを君らは全く知らないんだ(🦄)から。」
「え(🦀)え(👢)…(😌)…出(🎂)し(㊙)まし(🐝)た(📤)。」
(🍽)校長室(🛑)(shì )がひっそりしている(👉)のに(🥎)ひきかえ(👏)て、教員室は何と(🧓)な(👫)く落(🔁)ち(📳)つ(🤔)きがなかった。三(🎠)(sān )人、五人(🛢)と(🚳)かたま(🥏)って(🌿)立ち話(huà )をしている様(yàng )子が、あ(🔝)け放した窓から、い(🤸)つも生徒たち(🍋)の眼(yǎn )にうつ(🐇)った。また四(🍓)年や五年の教(jiāo )室に出て来る先(xiān )生た(🦃)ちの(🔎)態度(🗞)にも(🏬)、ふだんとか(🍌)なりちがっ(⏯)たところがあ(🐺)った。いつ(🚗)も(🔴)駄じゃれを(🚾)とばすのを得意(🦄)にしている先(👁)生が(🔕)いや(💂)にまじめだ(⭐)ったり、これまで教(jiāo )科書以(♉)(yǐ )外の話なんか(💈)一度もし(🐍)た(😬)ことのない(🔭)先生(🌚)が(📼)、とってつけた(🌉)よう(🥇)に、修身めいた話(🧝)(huà )を(❤)し(🐙)出し(🐠)たり、ま(👰)た中には、変(😴)に(🤕)にやにやしながら、「こ(🏫)ないだ大垣(🔊)前(qián )校長からお手紙をいただいてね。」と、その手紙(zhǐ(🧥) )の中(🐠)に書い(✝)てあったと(🚫)いう一二(🦋)の文句を引(yǐn )き出して、前校長(zhǎ(📩)ng )をほめ、自分(👎)と前校長の(😝)間(👭)には何(💸)(hé )か特(tè )別の関(👱)(wān )係(xì )でもあったかのよ(☕)うに(⚓)ほのめかした(😶)りする(📯)先(xiān )生もあった(🌋)。すべてこ(🚩)ういう(🐖)ことが何を説明して(🅱)いるかは(⛲)、生(🤥)徒(tú(🐧) )たちにむろんわか(🤫)りすぎる(📘)ほどわかってい(🍽)た。だから(🏋)休み時(shí )間になると、彼らはそ(📋)れ(🥒)を材(🏓)料に(🎎)し(🏏)て先生(shēng )たちの(👦)品定めをする(💁)のに忙(má(🍭)ng )しかっ(📰)た。こんな場合(🎰)、(🌅)いつも奇(qí )抜な思いつきをやるの(⛰)で人気のあ(👠)る五(wǔ(🙃) )年(⏲)の(📄)森川(chuān )という生徒は、四年(🚷)と五(wǔ )年の各教室をま(🎇)わってその品定め(💖)を(🤴)きいてあるいていたが、(✔)昼(zhòu )休(xiū )みの時間に(👇)は、もう(🅰)校(xiào )友(yǒu )会事務室(🤧)の(🐪)黒板に(🛫)「教員適(🐉)性(xìng )審査(chá )採(🕹)点表」というのを書(shū )きあげて(🚀)いた。校友(👓)(yǒu )会事(shì )務室(shì )は、生徒控所の横(😑)の小さな室で、間はガラス戸で仕(shì(🗝) )切っ(〰)てあったので、控所(🤗)か(❎)らはまる(🎗)見えだ(🎓)った。校友会(🚐)の(🖨)委(wěi )員(🔢)たち五六名が中(😺)でわいわいさわいで(🌫)いる(🆕)声をききつけて、ふだんは遠(🦄)慮しが(🛄)ちな一二年の生(😥)徒(tú )たちまでが押しよせて来たが、(🔙)その採(🚍)(cǎi )点表の(🛫)左の端(⛑)には、馬(😤)賊(🕙)、チャップリ(🏆)ン(🍀)、かまき(🔻)り、あ(🙈)ざ(🧒)らし、おでん、(🚛)花王石(shí )けん、長茄子(🚠)、瓦煎餅(bǐng )、といったよ(🍽)うな先生(shēng )たち(🔨)のあだ(🐧)名(🙌)が縦(🕚)になら(😙)んで(🤨)おり(🧘)、それ(📔)に括弧かっこ(🎍)して受持(chí )学(xué )科名(míng )が(🐭)書いてあ(🛢)っ(🧖)た。そして、そ(🎦)の右に点数(😪)(shù )欄と(💰)備考(kǎo )欄とがあったが(💜)、(🔊)点数(shù )欄には五点(🃏)(diǎn )というのが一(yī )つ(🤛)あるき(🍔)りで、(💬)あと(🐱)はみな四点(diǎn )以(👵)(yǐ )下(⏮)だった。零点(diǎn )はさすが(💑)に一(📗)つもなかった。備(bèi )考欄には、「(🐞)品性下劣(🌽)、御(yù )殿女(🐳)中(👸)の如(🎑)し」とか、「駈落(luò )かけおち(🎣)三(🖍)回(huí )心(⭐)(xīn )中未遂(suí )一(yī )回」とか(🦃)、「野(yě )心満(mǎn )々、(🐴)惜(💼)しむらくは低能(néng )」とか、(💒)「(📯)彼(bǐ )いつの(🎾)日にか悔(🔇)(huǐ )い改めん」とか、「愚(yú )鈍なる(🍾)が如(🔺)く(🍫)に(⛩)して、最(zuì )も(🏮)警戒を要す」とか、そういったさまざま(⭐)の(💟)文句(🏩)(jù )が、いっぱい書きつ(🆎)めてあっ(🐊)た(👁)。五点(diǎn )の(🧗)評点をもらったのは(🍠)「あざら(🍙)し」(😬)先(👢)生だったが、その(📴)備(👰)考欄(lán )には「性粗野にして稚気あり、陰険と(🔟)は(🍡)認めがたし(💰)、合否の判定は後(🎏)(hòu )日会議の結(jié(✒) )果にまつ」とあった。
「本田、ずるい(☔)ぞ。」
(🌐)次郎(🤰)はだ(🐤)まっ(❇)て馬田の近づいて来るのを見て(🤐)い(✳)た。馬田は、次(cì )郎か(🌙)ら二三(🍁)歩(🔙)の(🔆)ところで立ちどまったが、その左(zuǒ )肩(jiān )はまだつ(👑)き出した(👻)ま(😭)ま(🍎)だ(🐗)っ(🆒)た。
「何しろ、朝倉(🔔)(cāng )先生の退職の理(🌬)由が理由だ(🍼)し、君たち(🐷)の行(🐮)動を当(dāng )局(🐥)では極力警(📎)戒し(🖋)て(🥥)い(🔣)るらしいんだ。万(👪)一ス(🍨)トライキに(👕)で(🖲)もなったら大変だぜ。」
「(🏄)君らはすこ(♈)し本(běn )田を買(mǎi )いかぶっ(📩)てい(📐)やしないかね(😕)。」
松の(🎨)木の(🐠)間をも(🌲)るひっそりした日ざ(🕟)しの(🏗)中に(💼)、砂地(🦅)をふむ(🍅)靴(xuē(🔌) )音(😷)がざくざ(🤸)くと異(yì )様(🐬)に高(gāo )くひび(📍)いた。そのほかには(🗺)何(hé )の(㊙)物音(👑)もき(🅱)こえない。
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