川向ひの村(cū(🚒)n )に(🕢)用事を足(🎻)して歸つてきた勝の父親(qīn )が、源(⬅)吉(🈸)(jí )に會(huì )つ(🎂)た(😭)と(🐪)き、川向(xiàng )ひでも、色(sè )々そん(🔞)な話が出てゐると云(Ⓜ)つた。石狩川が(💊)凍(✍)つたので(⛹)、(😗)自(zì )由に向(🕖)(xiàng )ひ側(cè(🎞) )に行け(🍬)るや(🌳)うになつた。授業料ををさめる(⛵)ことが出(chū )來(lá(🥣)i )なくなつて(🐧)、小(🏔)學(💧)校へ行く生徒が急(🤦)に減つた。金(jī(➿)n )をか(😻)けて、一(🔻)日中遊ばせて置か(🏀)れるか、と云(🔉)つた。
「覺え(🍱)てゐやがれツ!」向き(🚬)直つ(🎮)て、タン(⏪)カを切(qiē(🕤) )つた。
「こ(😉)の(🥘)野(💋)(yě )郎達案外、皆強(qiáng )情だ! (♊)土(tǔ )ん百(🍅)(bǎi )姓の(🌈)癖に生意氣しやがると(🎵)――」
差配に掛合つても結局(jú )駄(💅)目だとい(🕞)ふこと(🐨)が分り、そこへもつ(🗣)て行つて(🛫)差配の(🏅)とつた傲(🎎)(ào )慢な態度(dù(🍳) )のことから、(🥨)カツ! (💕)とし(🍋)た元(yuán )氣で(😲)、(🤭)すぐ地(📷)主(💻)に掛(🌑)(guà )け合ふこ(👲)とに(🏼)、手(shǒu )はずがき(💫)め(😅)られてしまつた。校長先(xiān )生の「北(⏱)海(hǎi )道の宗(🖤)(zōng )五郎」(😻)が時(🕘)機を得て、三人(ré(🤔)n )も、その(🗑)大きな(🥛)役目(🦆)を引(yǐn )き(🌮)受(😧)けるも(👧)のが(🤔)百姓の中か(🌽)ら出た程だ(⛸)つ(💂)た。
「よく(🌫)聞(🏖)(wén )いて(📊)みれば、(🥟)お芳(🚢)ア、(🛁)そんなに札幌さ行(🔼)えぎたい、行(♏)(háng )ぎたいつて(🤸)、行つ(🕺)たんでねえ(🍔)ツてなア。」
由(🔰)は、そ(💰)れから四(sì )圍をキ(🥦)ヨロ/\見ながら、身體を何(🏊)囘もゆ(🎶)す(🧟)つた。由の身(shēn )體には(🆑)虱が湧(yǒng )いてゐた。
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