塾の小(🤱)使も(🦇)高瀬には先(xiān )生だ(🌔)っ(⛑)た。音吉は見(💗)(jiàn )廻り(🍇)に(🆘)来て、鍬(🕛)の持(🔚)ち方から教えた。
「まだお(🔰)若い(⛹)ん(🐭)で(🔎)すねえ」(🌂)
「高(💗)瀬(😺)さ(📃)んに一つ、私の大事な朝(🧔)顔を見(🛰)て(🗾)頂(dǐng )きましょうか」
相(⏬)(xiàng )変(biàn )らず皆な黙って働(🍠)(dòng )いている塾(shú )の方(fā(🕎)ng )から、(🏑)高瀬は家へ(🔛)帰(🈹)ろう(🎇)とし(🗞)て(😏)、午後の砂(💢)(shā )まじり(☝)の道を歩いた。停車(chē )場ス(😓)テ(🚭)ーショ(🧀)ン前(🔅)(qián )へ出た。往来の両(liǎ(💯)ng )側(🕊)には名物うんどん、牛肉、(👮)馬肉の旗(qí )、そ(🏄)れから善光(guāng )寺詣もうでの(😁)講中(zhō(🐤)ng )のビラなどが(🤬)若(⌛)葉(yè )の頃の(📦)風に嬲(niǎo )なぶ(🏦)られていた。ふ(🛍)と、その汽(qì )車の時(💳)間表と、ビイル(❄)や酒(jiǔ )の(💐)広告と、食(🍡)物をつくる煙な(♌)どのゴチャ(👱)ゴチャし(🎢)た中(👬)に、高瀬は学士の笑顔を(🆘)見つけた。
「鞠ちゃ(🛥)んにく(💏)れるくれるッて言っ(🤘)て、(🏓)皆(🏮)な(⏭)母ちゃんが食(shí )って了(💽)う」と鞠子は甘えた。
坂道(🐙)(dào )を上ると(🔯)、(🔻)大手(😟)(shǒ(🚮)u )の跡へ(🧚)出(🎽)る(🛰)。士(📊)族地(💖)の方へ行(háng )く細い流が(🌺)その辺の町(Ⓜ)の間を流れて来てい(🚑)る。二人(rén )は(👜)広岡理学(xué )士(🕸)の(🛐)噂(👐)うわさな(🆔)どをしながら歩いた(🦉)。
「鞠(🔌)ちゃ(🖊)んにくれるくれるッて言って、(🈷)皆(🗽)な母ちゃん(🤟)が(🌪)食(📿)(shí )っ(🎽)て(🚧)了う」と鞠子(🍗)(zǐ )は甘えた(⬜)。
城門前の石(💦)碑(🔹)のある(🐞)あ(🔔)たりから、鉄道の線路を越(yuè )え、二(🐜)人は(🍗)砂(🛠)まじりの窪(wā )く(〽)ぼい道(dào )を歩い(🐦)て行った。並んだ(🤔)石垣(yuán )と(🏣)桑畠との見える小高い耕(gēng )地の上(👏)の(🔅)方には大手門の残ったのが(😔)裏側から(📲)望まれた。先生はその高(✒)い瓦屋根(gēn )を高(gāo )瀬に指(🐒)して見せた。初(📇)め(🐹)て先生が小(🤨)諸へ移って来(lái )た時は、そ(🆒)の太い格(❌)子こうし(⏳)の(🔤)嵌(qiàn )はまった窓(👆)と重い扉のある(🖇)城(🌲)門の楼上(shàng )が(🔉)先生の仮(fǎ(🗿)n )の(👹)住居(jū )すまいであったと(🕢)いう(🚯)話(🕔)をして聞かせた――丁度、先生はお伽話(🎶)とぎばな(🔂)しで(🍠)もし(😖)て(🚍)聞か(🐲)せ(🚪)る(📞)ように。
学士(shì(😐) )は半ば独語ひと(😕)りご(🉐)との(♿)ように言(yá(🎶)n )っ(😘)た。
「も(🤓)う私は士族は(🗳)駄(duò(📁) )目だという論だ。小諸ですこし骨ほねッ柱(🍘)ぱし(🕧)のある奴は(🥅)塾の正(zhèng )木(mù )ぐらいなものだ」
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