(👩)次(♏)郎(láng )は(🔫)、その光景を(🔒)見ると、これからどう(🤡)したもの(🍒)か(👏)と考(kǎo )えた。もとの(🤒)位置に帰(guī )る気には、(👪)と(🚅)てもなれな(🎎)かった。かとい(🛩)っ(🥩)て、いつまでもその(🌭)ま(🦃)ま立っ(🔓)ているわけには、なおさらいかない。彼は、しばらく、じ(🌟)ろじろと(✨)周囲を(♎)見(📛)(jiàn )ま(🥅)わ(🐹)していたが(🤼)、(🥅)ふ(👼)と(🌇)目のまえ(🕔)に、ふみにじられ(📛)たよう(🎞)になってころ(🚨)がっている帽子(zǐ )が眼につい(📍)た。それは、彼がついこ(🔘)ないだ父に買(🌜)って(🆔)も(📯)ら(👬)ったばか(💯)りの、そ(🙂)して、きのうはじめて、(👽)組主任の先(xiān )生(🤱)に渡(😉)さ(🔝)れ(🚢)た新しい(🏬)徽章(➡)(zhāng )をつけたばかり(⏭)の、(🔹)彼の制(zhì(🍺) )帽だ(🥒)っ(🌳)た。
大(dà )沢は「(🕹)やあ」とお辞儀をかえして、(😮)あぐらをかき(🍊)ながら、
とにかく、(🏃)このこ(💆)と(🌯)は、彼(🚫)が中学(🤨)校の(🦖)先生にかけて(🥩)いた期(qī )待が大(dà )きか(💼)った(🚹)だけに、彼(🍵)をこのう(🏭)え(😥)もなく淋しがら(🧠)せた。そして(㊙)、ある先生(🏖)の授業のおりなど(🎤)は、そ(💒)の(😨)時(🤣)間じゅう、(🚃)小学(🎉)校(xiào )の教室(shì )で権田(tián )原先生(㊗)に教(⛑)わっていた頃の(🌄)ことを思いうかべて、筆(🤢)記帳にその似顔をいくつ(🧀)も書き並べていたこ(📂)と(🤐)さえ(🆎)あ(🌖)った。しかし、一(yī )ヵ月、二ヵ月(yuè )とたつうちに、中(zhōng )学校というところは、どうせそう(🌯)したもの(🐰)だ(🎫)、(⛑)と諦めるようになり(🐅)、(🍣)その淋し(💸)さも(🚾)、い(🧀)つ(🅿)とはなしにうすらいで行ったのだ(🍞)った。
「次(cì )郎君(jun1 )だね。」
(🔰)恭一(yī )は、多少みんなに気兼(jiān )ねしな(👉)が(🕦)ら答(🎖)えたり
「かまう(📼)もん(🥪)か、これ(🏠)も(💱)校風刷(🕋)(shuā )新(🏺)さっしん(🎓)のためだ。」
次郎は、(🐣)その光景を見(🎯)る(🎼)と、(🐠)これ(🧗)か(🏮)ら(🏑)どう(📀)したも(🐸)のかと考(kǎo )えた。もと(🔥)の位(wèi )置に帰る気には、(🌩)とてもな(🕎)れなか(🚔)った。かといっ(🗑)て、(🖋)いつ(🤙)ま(😃)で(🍂)もそのまま(♈)立(🐫)って(😖)いるわけには、なおさ(💍)らいか(🎹)ない。彼(🌆)(bǐ )は、し(🆒)ばらく、じろじ(🚀)ろ(🐢)と周囲を見(jiàn )まわしていたが、ふと目のまえに(🎆)、ふみにじられたようになってころがっている帽子(🚅)が眼についた。そ(👟)れは、彼が(✖)ついこないだ父(fù(🔎) )に買(🥈)(mǎi )っても(🎇)らっ(🎆)たばかりの、そして、きの(🈳)うはじめ(⚪)て、(🕊)組(zǔ )主(📜)(zhǔ(🚨) )任の先生(🍑)に渡さ(💩)れた新しい徽(huī )章を(🛹)つけたばかりの(🚒)、彼の(🐣)制(📐)帽だった。
さ(🛃)て、七(🚔)(qī )月(yuè )にな(🦕)って(💏)、お浜から、俊(👷)亮にあてて一(yī )通(☕)の葉書が来た(❣)。
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