バラエティ番組《素人 えろ ビデオ》2行目ライン
素人 えろ ビデオあらすじ
そ(🦈)こまで考え(🔋)て来た時に、ふと(🚩)、隙間風の(🦃)よ(🗂)うに(🏵)つめたく彼の頭を(💒)よぎ(🥡)ったものがあった。それは、自(🕝)(zì(🐖) )分(fèn )た(🤘)ちの(❣)運動が幸いに成功して、ど(📪)うなり県当局(🌉)の(🐜)意志(zhì )を動(🤘)かし(🈲)得(👵)たとして、(⏹)先(🤵)生は果(guǒ )して(⤴)留任を肯がえんじられるだ(🏔)ろうか、とい(🏼)う(🔭)疑問(wèn )であっ(🍥)た(🐣)。この疑問(wèn )は彼をほとんど絶(🌾)望(wàng )に近い(🌳)気(💎)持に(👏)さそいこんで(💮)行った。先(🏘)生のお気質として、そん(🔽)なことが(🌙)出(chū(🎴) )来(lái )るは(🌗)ずがない。自(zì(🐖) )分は(🔆)、(🏯)ただ一(🏒)途(tú )に先(🥡)生の留任(rèn )を目あて(🤑)に、血書を書いたりして一所(🉐)(suǒ(🎎) )懸命(mìng )に(🍬)なってい(💷)るが(🤙)、先生に(🔽)してみると、落ちつくところは最初(😚)から(🎪)は(🕉)っきりきまっていたのだ。自分(fèn )はた(🎦)だストライキに口(kǒu )火を(🤦)与(⤴)え(✨)る(⛅)ために、そして(🍛)先生の最後に(🤜)泥を塗(tú )るためにあの血(🍡)(xuè )書を書(shū )いた(🌈)のではなかったのか(🔽)。
「(🙊)いた(🖍)ずら？(🤩) 僕、馬田(tián )がどんないたずら(🦕)をしていたか(🌸)知(zhī )らな(🎇)いよ。僕は(💂)、馬田が橋のとこ(👼)ろに立って道(📭)江(🥂)さん(🔢)が走っ(😨)て行く(➿)のを眺(tiào )めていたの(🐧)で、変だと思っ(🍹)ただ(🗿)けさ。」
次郎は、顔を真正面(🛸)(miàn )に(👆)むけたまま(🙄)、茶店(🤜)のまえを(💴)と(👂)おった。針金で全(🏋)身(shē(🚐)n )をしばられているよう(🔴)な(🤚)変(🌯)(biàn )に固い気(qì )持だった。店の中の(⏸)様子はまるで見(jiàn )えなかったし、馬田が(🏆)どのへ(🔱)んにいるかは、むろんわからなかった。た(🎎)だ、店(diàn )先に近(jìn )い水桶の底に(🌧)、半透(💳)明に光って(🌓)沈(shěn )ん(🍖)でいる何(hé(📱) )本かのところてんが、かすかに彼の眼をかすめた(🎴)だ(🌼)けであ(💰)った。
校長(😸)室(🎐)がひっそりしているのにひきか(🏎)えて、教員(yuán )室は何となく落(👋)ちつき(🧔)がなかっ(⏺)た。三(sān )人、五人と(🥀)か(🌖)たまって立ち話をしている様(😕)子が、あけ放した(🍿)窓か(🍟)ら(✔)、い(😴)つも生徒(🚮)たちの(😚)眼(🚩)にうつっ(🏽)た。また四年や五年(niá(📅)n )の教室に出て来る先生たちの(💮)態度にも、ふだんとかなり(🦂)ち(➡)がった(👦)ところがあった(🚑)。いつも駄(😽)じゃ(🛫)れをとばすのを得意にしている先生(shēng )がいやにまじめだっ(💥)たり(✊)、これまで教(🌏)科(🏡)書以(🍑)外の話なんか一度も(🎡)したこと(🥥)のない先生(🛍)が、とってつけた(🥘)ように、修(xiū )身(shē(👗)n )め(🤣)いた話(huà(🍍) )をし(🏟)出(chū )したり、また中(zhōng )には、変ににやにやしな(🦇)が(🏼)ら、「こない(🛷)だ大(🔕)垣前校長(zhǎng )から(🐱)お手(shǒ(📇)u )紙をいただいてね(👗)。」と、その手紙の中に書(shū )いてあ(🐘)ったとい(🛷)う一二の文句(🥧)を引き出(🖤)(chū )し(🎪)て(〰)、前校(xià(💣)o )長をほめ(🍒)、自(🏪)分と前(qián )校(🔚)長の間(🥧)には何か特(🚹)別の関係(xì )でも(🙎)あったかの(😻)よう(👧)にほの(👧)めかした(🥋)り(💟)する(🈁)先生(♿)もあった。すべてこういう(✖)ことが何を(🦔)説(shuì )明(🎙)し(💈)ているかは、生徒(tú )たち(😐)に(🖐)むろんわかりすぎる(🅰)ほどわかっ(🏎)て(🏙)いた。だから休み時間(📍)に(💙)なると、彼ら(📁)はそれを材料にし(🏉)て(🧒)先生(🧤)(shēng )たちの品定(😮)めをするの(♟)に忙しか(🐤)った(⛷)。こんな場合(💳)、い(✡)つも奇(👫)抜な思い(🌰)つき(🎸)をやるので人気のある(🐊)五年の(🦑)森(sēn )川と(🚧)いう生徒は、四年と五年(🚞)の各教室をま(⛵)わってその(💻)品(pǐn )定め(🌽)を(🍊)き(🌃)いてあ(😚)るいてい(📓)た(🍂)が、昼(zhò(😉)u )休(🐝)(xiū )みの時(🙃)間(jiān )には(🛐)、(🌄)もう校(xiào )友会(🗽)事務(wù )室の黒(hēi )板(🛳)(bǎn )に「教(jiā(📤)o )員適(🔻)(shì )性審査採点表(⌚)」というのを書きあげていた。校友会(huì(⏬) )事(shì )務室(shì )は(👅)、生(shē(👪)ng )徒控所の横(héng )の小(😅)さ(🔬)な室で、(🤦)間はガラス戸で仕切(qiē )ってあっ(🧒)たので、控所からは(⏱)まる見えだった。校友(yǒu )会の委員(yuán )た(🔮)ち五(wǔ(⏰) )六名が中でわ(🔍)い(🎚)わいさわいでい(🌓)る声をきき(🛂)つけ(🚴)て、ふだんは遠(yuǎn )慮(lǜ )しが(😢)ちな一二(✴)年(🔗)(niá(📒)n )の(💉)生(shē(💄)ng )徒た(🎠)ちまで(🏀)が(🔰)押(🆒)しよせ(🔐)て来た(🙊)が、その採(🛸)点表の左の端(duān )に(😤)は、馬賊(⛎)、(💛)チ(🏢)ャ(⏸)ップリン(😠)、かま(🏒)きり、あざらし(⏪)、お(🏻)でん、花王石(🛩)け(🌇)ん、(🐾)長茄子、瓦煎餅、といったよ(🌤)う(🚲)な先(👫)生(🦒)たちのあ(🈵)だ名が縦にならんでおり、そ(🌥)れ(😏)に括(kuò(🌚) )弧(hú )か(🛴)っこし(🆓)て受(🐄)持(chí )学(xué )科(⛪)名が書い(😦)てあった。そ(🕞)して、その右(🥈)に点(diǎn )数(shù )欄と備考欄(lán )と(🤐)が(👍)あ(📮)ったが、点数欄(🍺)に(🍕)は五(⬆)点(🍞)(diǎn )とい(🌚)うのが一つあるき(🐚)りで、あ(✋)とはみ(🔹)な四(🍻)点以下だ(🌵)った(🏌)。零点はさす(📆)が(🚹)に(🌠)一つも(♍)なかった。備考欄には、「品性(🤾)下(🍍)劣(🤫)(liè )、御(yù(🍡) )殿女中の如し」(🏌)と(📳)か(🔎)、(⛹)「駈(qū )落(🅿)か(🤴)け(👌)おち三(🔂)回心中(zhōng )未遂一回」と(🛎)か(🥐)、「(⌚)野心(xīn )満々(🛐)、(🛏)惜しむら(🤔)くは(🎭)低(😹)能(🚅)」とか、「(👏)彼いつの日にか(🕒)悔い(🚖)改めん」とか、「愚鈍なるが如くにして(🛐)、最も警(jǐng )戒を要す(📞)」とか、そういったさまざまの(😗)文句が、(😍)いっ(🕶)ぱい書きつめ(🍧)てあった。五(wǔ )点の評点をもらっ(🔐)たの(🍂)は「あざらし」先生だった(⬅)が、その(💎)備(🕰)考(🕑)欄には「(🍈)性粗(cū )野(yě )に(🕒)して稚気あり、陰険とは(🏔)認めがたし、合否の判定は(🏌)後日会議の結果に(🍈)まつ」とあった。
次郎は、強い(😕)ていつもの通りの気安(🚡)さを(⬛)よそおって、靴のひもを(🌺)といた(💳)。
(🍜)道江の家は、馬田と(🐉)同じく橋(🐟)(qiá(🎠)o )を(👈)渡っ(🚠)た向こうの村にある。彼女(nǚ )が学校の帰りに、大(🥥)巻や(✍)本(💜)(běn )田に用(⏱)があって、橋(qiáo )を渡ら(🌀)な(🎵)いでまっすぐこちらの土手を行く(🐷)こ(🚓)とはしば(🈁)しばだが、きょうの様子(zǐ(📥) )は決(🛫)してただごとではな(😦)い(🖐)。彼女は、或(🐲)(huò(🦐) )いは毎日のよ(👕)う(🍜)に馬田に学(💻)校(🍪)の帰り(🌂)をおび(♓)やかされているのではあるま(💯)いか(🍔)。次郎(🌘)は、つい(🕌)こないだ自分の(🔦)家(🧔)の階(jiē(🍮) )段の上で、道(dà(🥒)o )江と馬(🏚)田(🔆)が出っ(📃)くわした時(shí )のこ(🗃)とを思(💐)い(🏓)うか(🚹)べながら、(🆑)そんなふうに考(kǎo )え(📐)た。
四 いろいろの眼
「今の時代(✝)は、やた(🆕)らに(🤮)犬ばかりがふえて行く時代だ(🎞)か(📕)らね。実は、この家(jiā )のま(⛄)えあたりにも(🍍)、き(👍)ょう(🐀)の昼頃から背広(guǎng )を着(zhe )た犬(📃)がうろつき出したらしいよ。」
次郎(🌎)は、そう言って、視(shì(🛡) )線を道(🌴)江(🎞)の方に転じながら(🕟)、
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