と、朝倉(🍶)先生(👫)は(🌞)、ま(🚥)じまじ(🤘)と次郎の顔(👋)(yá )を見ながら、
(🐬)次郎は(🥉)愉快ゆか(😰)いそうに(👙)笑って、事(😞)(shì(🍲) )務室に(🖍)はいり(🚦)、す(🔸)ぐ掃除そうじをはじ(🤬)めたが、その時に(🍧)なっ(👑)て、(👇)大河のにっ(🎾)と笑(xiào )った顔(🚰)と、そのあとで言(yán )った(😮)言葉とが、変に心に(📗)ひっかかり(⚫)だした(😝)。
「や(✳)んやと頼たのまれました(🐽)が、断わる(👁)こ(🌜)とに(📷)し(🍍)ました。」
「(👹)出してくだすってもいい(🔧)じゃあり(🐨)ませんか。」
「(〽)うらま(🌅)れやしま(🐲)せんか。」(🥀)
朝の行事(🛋)は、まず室内体操(😴)にはじまった(🐆)。そ(📛)れ(🕣)は友(yǒu )愛(✂)塾のために特に考(🔄)案(⏩)されたもの(🗓)で(🕶)、その(🚘)指導(📊)も指(zhǐ )揮(huī )しきも次郎の役(🕝)割だった。体(tǐ )操が(♿)すむと、朝(🧣)倉先(xiān )生(⏰)の(🦄)合い図で静坐せいざに入った。これは(🕴)就寝(qǐn )前の静(jì(🤲)ng )坐にくらべると、いくぶんながかっ(🛒)たが(🉑)、それでも、せ(🦆)いぜい十四五分(🏾)(fèn )ぐらいだっ(🔂)た。次郎は、今(💘)朝(🍖)も足音(🎧)をしの(🙂)ばせな(⏬)がら、塾生(🏟)たちの姿勢を(🔺)直して(🔥)やった。
「何(hé )しろ紳(🌚)士(shì )しん(🥥)しだか(🦄)らね。」
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