口の(💡)中(zhōng )に手をつツこんで(🏺)、齒(chǐ )の間に(🏻)はさまつてゐるのを、とつてゐた丸山(🎟)が(⭕)、(⏹)そばから口を入れた。
「可哀(āi )さ(⛳)うに! (🗡)産婆(pó(🦊) )さ(🔇)見せる(🗜)金も無えべし、(👺)それ(⛑)に(🕗)、こツ恥かしく(🚲)て見(🏍)せもされ(🚵)ねえべしよ。――お芳の弟(🍏)お(🔦)んじ云(yún )つてた(🍉)けど、毎(měi )日札幌(huǎng )さ手紙ば出(chū(👥) )してる(🔉)どよ。ん(🥚)から(⌚)、(✳)あの(🥨)郵(yóu )便持ちがくる頃に(📲)、いつでも入口(kǒ(🌒)u )さ立つ(💘)て待(😤)(dài )つてるんだけど、一(🈴)度だつて(🍯)、返事來(🦆)たごと無え(🌕)てたぞ。」
先生(🏞)は(🏑)小便(biàn )をし(🙇)ながら、「や、お晩。」(⚡)と、何時ものザラ(🕚)/\した聲で云(🤨)つた(🕞)。
「この野郎(🧙)共、串だ(😈)んごみたいに、手前え等(🐼)(dě(🍻)ng )ば(〰)つきさして、(🤪)警察に、渡(dù )してやるから――今に、食は(🏓)ねえめに會(huì )ふな! 役人(🌉)ばつれて行つて、お前(🙋)達のも(💝)のビタ/\(💴)片ツぱしから差押へて(👌)やるから。」
「あの腹(fù )の子んし(🔱)な(👠)。」と云つた(😡)。
「それ、(📠)本當か?(🏧)」
(💾)ま(🌉)づ、(🚙)そ(🚨)して、根(🔬)本(🐍)的なことが(💙)決められた。それからそれ(🎿)をどういふ風(fēng )にして(✏)やるか、といふ(🍼)ことが問題に(⚾)な(😮)つた。そ(💙)れは、二、三日(😖)に、地(dì )主の(🎂)差(🎹)配が例(lì(🤓) )年(nián )の通(🔀)り※(「(💺)廴(🎼)+囘」、第4水準2-12-11)つてくる(🌕)こ(🎈)とになつてゐ(💈)るので、それ(🆙)に、事情を説(😦)明し、(🕠)すぐ地(dì(🎠) )主(zhǔ )に(🆘)交渉を始める(👆)ことになつた。この時、その色々な交渉の間小(xiǎo )作の米をど(🐲)う(🎠)する(✝)のか(😚)、と云(🥋)ひ出すのがあつ(😥)た(🚿)。それが(🌵)又相當大(🏽)きなことな(🔣)の(🚝)で、中々意(🆚)見が一致しなかつた(🥓)。又百姓には、それ(🔯)を最後迄の見(jiàn )通(tōng )しをつけ(💷)た上で、確(què )實(shí )な――手落(🏧)ち(👍)の(☕)ない成算でや(🍥)つて(🎎)行(háng )けることが出來な(📨)かつ(🍪)た。この所(suǒ(🖐) )、先(🗂)生の意見をき(🕌)いた(👈)。校長(🗡)先(🏢)(xiān )生は(🤮)、ま(🃏)づ、町に(🍋)ゐる商(shāng )賣人に自分達(🎱)(dá )所有の(🛠)畑物を全(😊)(quán )部賣(mài )つてしまひ(🥗)、その背(💝)水の陣(zhèn )で、地主に當(dā(🚥)ng )ること(💋)にした(✉)ら(💬)いゝ、と(🐜)い(🌯)ふことを云(🛠)つ(📓)た(🙄)。それには(👹)二つの(🥦)條件(🐎)をつ(💵)けた。第一(🥘)は最初の地(dì(💙) )主(📬)への交渉が不(🔕)調に終(zhōng )つた(🕗)ら、第二は地(📮)主(zhǔ )がその結果(guǒ )、(🥜)作物を無(wú(🙀) )理に押(💕)(yā )へるといふやうな樣子(zǐ )が分(⏱)(fè(🛣)n )つ(🐒)たら、といふ(🗻)のがそれだつた。一(yī(🍎) )軒(🦁)々(👼)々持つて(🚽)ゐたのではすぐ押(yā )へら(🥐)れる(🛴)し(🐷)、又(🎼)そのため(🐇)に(👋)、結束が破(🍗)れるおそれもあつた。先生はかういふ點を防ぐためにも(⛽)この方(🔡)法(fǎ )は重(chóng )大で(😈)あると云つた。かういふ事(🦎)は百姓にはかな(🗓)り思ひ(🌸)き(🔨)つた(👐)ことだ(🦕)つたけれ(🔏)ども、(📲)それ(🥒)が當り前のこ(🍚)と(⌛)のやうに思はれ(🈲)る程皆(👁)せツぱつ(🎋)まつてゐた(🆑)。
源吉は(🆗)、フ(🛋)ト思ひ出した(🦆)やう(🍕)に、ゴクツとのどを(🙏)な(🌀)らして、水を(😜)のむと、(💎)外へ出て行(🏊)(háng )つた。
校長(zhǎ(😀)ng )先(xiān )生はそれか(👳)らし(🔧)ばらくして、イガ栗頭をゴシ(🥫)/\かき(✍)ながら歸つて行つた。表をあけながら、「ウツ、寒い。」と云(yún )つて、袂に手を(✡)ひつこ(📵)めた。戸(🛋)がしまつてからす(💶)ぐ家の側で、先生の小便(🙄)をし(🕧)てゐ(✌)る(😶)音(🤚)が(🗡)した。
「ホラ(👷)、校長先(xiān )生!」母がどなつた(🛀)。
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