「す(🌼)ると、あいつ(🎳)らにぺ(💀)こ(🥦)ぺこする方がいいん(🥩)で(🗣)すか。」(🤶)
「このま(🛐)ま(🐖)放(fà(🛤)ng )っとくと、上級(jí(🐝) )生の(🕖)権(🌗)(quán )威けんいにかかわるぞ!」
「(🥝)いや、ほんとうらしい。さんざ(🍤)んなぐられていながら、(🙊)涙一滴こ(⚪)ぼさない(🚎)で、じろ(😴)りとみんなを睨みかえして、(🐯)悠々ゆうゆうと帽子の塵をは(🥘)らって出(🛀)(chū )て行った様子は、ちょっと凄かったって言ってい(🔮)たぜ。」
「そ(✂)れで、(😪)その(♋)次郎君(jun1 )、(🔵)どうしていた(🥎)んだ、昨日(rì )は(🔹)?」
次(🦊)郎の頭には、一(📏)年おく(🌏)れ(🚤)て中(🎂)(zhōng )学校に(🧠)はいっ(🍂)た自分のこと(🔋)が、自然(rán )に浮か(🌮)んで来た。が、彼の考えは、すぐまたもとにも(🤭)どっていった(⚫)。
「(🎷)それで、(🍁)その次郎(🗻)君、どう(💲)していたんだ、昨日は?」
(🔖)彼(🕡)は(🌄)、そ(💹)う思(📈)う(😀)と(🌰)、同時に大沢の襟章(zhāng )に注(zhù )意(🌯)(yì )した。それは四年の襟章だった(⚽)。彼は、おやっ(⬆)、とい(🍕)う(🔊)気(qì )が(🍺)し(💵)た(✌)。
(🌵)そ(🦖)こいらまでは、さほど真剣だとも思われ(🔝)な(🎋)か(🕒)った議論が(🐼)、当面の(✝)問題をはなれて次(🏰)第に(🌈)観念(💢)的(de )に(🌫)なる(🚬)につれて、かえっ(👐)てみ(🌏)んなの調子が烈し(🚼)くなって来るのだった。
「(👏)何でも(🛺)、(🛡)新(🎊)入生(🍽)に対(duì(🏉) )して、上級(jí )生が訓戒(jiè )をしてい(🧘)るの(🔣)に(🙊)、地(🈶)べたば(🛄)かり(🍝)見て(🌻)聴いているのは無礼(⏩)だ(🥔)とか言ったそう(🤕)だ(🗳)。」
「(🌽)どう(🤷)せやる以上(😀)は、堂(táng )々の陣じ(🏅)ん(🆒)を張っ(💮)て、だらしのない今度の(🕤)五年生を反(fǎn )省(shěng )させるところまで(📬)行(háng )くんだな(🆎)。」
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