「あたし、(🛶)や(🗑)っぱりそっ(🚟)と逃げている方(fā(🚜)ng )が一番(fān )いいと思(sī )い(⬅)ま(😘)すけれど(💙)。」(🤬)
「本田(⛓)(tiá(🌲)n )、ず(🤨)るいぞ(🔈)。」
「どこか(👽)ら見て(🕔)いたの(🎖)?」
(⚓)彼のこの驚(jīng )きは、同(📞)時(🐍)(shí )に(🐃)、目(mù )が(🏿)しらのあつく(🈳)なるような感激で(✋)もあった(⛲)。彼(🕡)はうつむい(🛸)たまま、縁板(🤜)についた手(shǒ(🎙)u )を、まるで(🌫)女(nǚ )の子みたよう(🌞)にもじもじさした。朝倉先生はそれ(🍛)を(👶)見ま(🍇)も(🎩)りながら、「君のお父さん(⏬)は、君のやったことを生ぐ(🏩)さい(🧢)と言(yán )っ(🐎)ていら(🌎)れたが、(🚠)なる(🐽)ほど生ぐさいとい(👕)えば生ぐさい。た(📻)しかに思慮(📣)の足りないやり方(🦐)だ(🚔)し、そ(🍋)れに(🌇)文明的ではないから(🖍)ね。しかし人間の(🐛)真(♑)実(shí(🐣) )な(📤)気(🕸)持(🥝)というも(😞)のは(⏳)、その(🍻)あらわれ(💸)方(👪)(fāng )が(🎂)どうであろうと(🛍)、や(🤽)はりうれしいものだ(🔃)よ。私(🗳)はそれ(🤯)を味(🐂)(wèi )わう(🐥)だけ(📲)は素直(zhí )すなおに味わい(🧞)た(🕹)いんだ(🥟)。むろん私(sī )には私の(👄)行く(📘)道があるし、(🍾)君の真実(shí )な(✒)気持(chí )を味わったから(👪)って、その道まで変えるわ(🌽)け(🚚)にはい(💑)か(🕔)ないがね。」
そ(🔶)れによると、血書(shū )のこ(👖)と(🐖)は、も(🕌)う昨(zuó )日のうちに警察(➗)や憲(xiàn )兵隊の耳にも入り、県の学務課(kè )にも通報されて(🍎)いたらしい。今朝(🚪)はさっそくそのことで学務課(kè(💚) )の方から電(☝)話がかかって(📧)来た。校(xià(📽)o )長はちょうどその時四人の代(💱)表と会っている最中だった(🍩)ので、教頭が代(🌺)ってその(🖍)ことを報告すると、(🙋)では一応おだや(🉑)かに(📣)その血(xuè )書を受取(👙)るが(✂)いい(🤭)。そして校長自身(💯)それをも(😶)ってすぐ県庁に(🍈)出頭す(🏨)る(🔑)ように、(🖌)ということだった。教頭が紙片に書(shū )いて(🚌)校長に渡(dù )したの(😪)は、そのことだったにち(👖)がいない(🤨)、とい(🌚)うのである。
「あたし、そんなこと出来(✂)な(✋)いわ。」
その(🥐)日、(🛃)校(xiào )長は県(🌑)庁に行った(👆)きり、ついに(📚)学校に顔(yá )を見せな(🏌)かっ(📡)た(🕡)。西山教頭が何(😔)度も電話(huà )口に呼(hū )び出(🎟)され、ひるすぎには、五(🐻)年全部の学籍(🚓)(jí(🈚) )簿が(🐳)く(🔛)せ(🐍)きぼを抱(🤰)えて(🐍)県(💓)庁(🚧)に出かけた。とい(💄)うこと(🕜)が(⚾)、給仕の口から生徒(tú )たち(🚔)に伝(🔹)えられ(📟)た。生徒たちには、そ(👰)れ(🧛)が何を意味するかは、さっぱりわからな(⌚)かった。それだけに、不安(ān )な(🍷)空気は(♉)ひけ時が(🛅)近づくにつれ、次第に濃こく(⚪)なって行っ(🙃)た(😓)。
徹(🧔)太郎は(😒)き(🚾)き終って、
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