四 いろ(😻)いろ(😮)の眼(🎱)
と、何度も(🥌)うなずいた。そして、
「(♿)君(💔)自身で?」(🦎)
「もし、馬田も(✅)まわり道(🐏)し(🥟)たら、道江さんはどうする?」
次(cì )郎は返事を(🚍)する代りに、(🗝)穴のあくほど馬田の顔(yá )を見つめた。馬田(🕠)は、その眼に出っくわす(🥌)と(🌨)、ち(💇)ょっとたじろい(🍍)たふうだっ(🕓)た(🎊)が(😸)、口だけ(⏯)は元気(🗾)よ(🐦)く、
その日、(🐧)校長は県庁(👁)に行(♋)ったきり、ついに(📅)学校(🦒)に顔(yá(🏯) )を(🤮)見せなかった。西山(🤞)教(🗜)頭(🕓)が何度(📋)(dù(🛶) )も電話口(kǒu )に呼び出され、ひるすぎには、五年(🕠)全部(🐅)(bù )の学籍(jí )簿(bù )がくせきぼ(🏡)を抱え(🌪)て県庁に出(chū )か(🐃)けた(➗)。と(🌙)い(🥑)うことが、給仕の口から生(shē(🌵)ng )徒たちに伝(yún )えられた。生徒たちに(👢)は、それが何を(🧣)意味す(🏨)るかは、さっぱ(🚫)りわからなかった。それだけに、(🈸)不安(ān )な(⛎)空気はひけ(📡)時が近づくにつれ(🚋)、(🌷)次第(👒)に濃こく(🕓)なって(💅)行った(⭕)。
二(🍟)(è(🍷)r )三人が渡り廊下(xià )に背をも(🍫)たせて(👺)そんな(🚊)ことを話(huà )し(🎌)ているところへ、馬田が(🐰)やっ(⛰)て(🥅)来て、仲間(❇)に加(jiā(🕸) )わった。
「し(🥛)かし、ストライ(🤟)キになって(😠)しま(🐉)った(🤥)ら、(🦖)君の(🌽)考えとはまるで反(📑)対(🛂)の目(mù )的で書か(👑)れたことに(🥨)なりそ(🐟)うだ(💨)ね(📧)。」
「そうか。じゃあ(💃)君(🛷)はきょう(♑)ここに来るんじゃなかったね。今度のこ(🌡)とがすっかり片(📔)づくまでは、これ(🐃)か(🔰)らも(👵)君は来ない方がいい(⚫)よ。君ばかり(👀)じゃない(🚻)、新(🐕)賀(🥫)や梅本(bě(🍻)n )やそのほ(🦀)かの連中(zhōng )も同(🕊)じだ。君(🥄)のお父さ(🛀)んにも、当分お出で下(xià )さ(🈁)ら(🚡)んように(📃)言って(🍦)おいてく(🌌)れたま(👩)え。」
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