「(🥎)あると(🛤)も。われわれはもっと堂々たる(🕵)とこ(🍮)ろを見せてやるさ。少(🅾)(shǎ(🤧)o )くと(😵)も、狐の奴(✋)み(🍯)たいな、へまはやらんよ。あいつ、(🌛)自分(⬛)からわなに飛びこん(🛹)だよう(🐷)な(🏑)ものだか(🚳)ら(🥛)ね。」
「(🏀)本月八日御地に参上(shàng )の用件(jiàn )こ(🕶)れ(🥣)あり、その節は久々(🌒)にて(🕔)次郎様にもお目(mù )にか(🌋)かり度、それ(🎫)を何よりの(👠)楽しみ(🐎)に致居(⛪)候」
「(🕠)父(fù )さんだ(🥍)けならいいけど(🚢)……」(💽)
二(èr )人よりもちょっとまえに、次郎(láng )も(💥)帰って(👷)来ていた。彼は(😉)もう(🦓)机につ(👟)い(🦄)て、日記か(➰)何(hé(🕹) )かをしきりに書いていたが、恭一(yī )のあとから(🗞)大沢(🎓)(zé )がはいって(🛷)来たのを見ると、(🏙)思わずいやな顔をした。五年生(shēng )に(🍺)しても(♊)老ふけている大沢(zé )の顔(🛤)(yá )付や、その堂(😹)(tá(🥫)ng )々たる体格が、恭一の同級(jí )生(💌)だ(🔸)とは、彼にはどうしても(📡)思えな(🔪)かったので(🌴)ある(🛎)。彼の頭に(💣)は、(👎)すぐ雨(🦈)天(tiā(🔏)n )体(♿)操場(chǎng )の光(guāng )景が浮かんで来た。山犬や(🤫)、狐や(🦒)、三つ(🛹)ボタ(🐅)ンの仲間で(👼)はある(🥅)まいか。そう思うと、恭一が(📘)そんな生徒を(✅)つ(✏)れて来たのが、腹(fù )立(lì )た(📙)しい(🎥)気(qì )がし(❇)た。彼は、(🆎)しかし、(🧀)仕方なしに、大沢(🤼)に(🏊)向って窮(qióng )屈(qū )そうなお辞儀(📢)を(⬆)した。
(五年(nián )生(🙃)に口(🌄)実を与えてはな(🍅)ら(🌈)ない(🔋)。)
「元(🦑)来(🗻)(lá(🥒)i )、正義は階級にあるんじゃないんだ。どん(🎎)な階級にだっ(⛔)て、正しい人(📩)もい(✌)れば、(😏)正しくない(🐈)人も(✒)いる。正義は、それをもっ(♍)ている一人(rén )一(🔠)人の胸(🐷)にしかないんだ(🌦)。五年生は五(⏱)年生(shēng )なるが故(🗑)(gù )に正義(yì )の持主では(🏤)な(🐎)い(🎊)。同(tóng )様(yàng )に僕らも、四年(📫)生なるが故に正(zhèng )義の(🐲)擁護者だと主(zhǔ(🚆) )張(🤲)す(🐊)るわけにはいか(🍤)ない。四年生とか五年生(🎥)とか(📶)い(💲)うことは、要するに正(zhè(⛸)ng )義とは(🐁)何(hé )の関係もないこ(🐌)となんだ。それをいかにも関係が(💾)あ(🐋)る(🤼)かのように思いこ(🔃)ん(🥓)で(🙌)いると(🔤)ころ(🧡)に、この(🏴)学(xué )校(🗜)の病根(😍)があり、(🙅)校(🐕)風のあがらない大(dà )きな(🙅)原因があ(📧)るんだ。この学(😛)校では(🦐)、上級の名(🍞)に(🍌)おいていつも正義が蹂(😷)躙じゅうりんされて(📣)いる。現(💯)に本田(tián )の弟(dì )の場(chǎ(🥨)ng )合がそれだ(🛰)。僕(pú )はもう一度はっき(🎍)り(💭)言う(⛏)、正義は階級(jí )になくて人にあるんだ。もしそうで(🏞)なければ、全校一致も期(qī )待出来(lái )な(💟)い。それ(🔲)が期待出来る(📰)のは、正義が階級(🎚)の独占物ど(✏)くせ(🎀)んぶつでなくて(🚘)、何(🙅)人の(🚸)胸にも宿り(🛏)うる(🏄)からだ。だから僕(📐)(pú )は(🏑)、同(tóng )級生の団結よりも、正(zhèng )し(💭)い(🚔)人の団結(jié )が(🌀)先ず(📍)必(🐥)要だと(😻)思(🍸)う(😵)。僕(pú )は四年生を愛(ài )し(🗽)、五年(nián )生(shē(〽)ng )を憎むために、本田の弟(🌤)をバック(🔜)しよ(😈)うと言(yán )うんじゃな(😴)い(🏇)。僕は学(🍴)校全体を(🎹)愛するんだ(🌂)。学校全体の正義を(👣)愛するんだ。そのためには、本(běn )田の弟のよ(📎)うな、不(🙉)正に屈し(🕓)な(🤠)い魂をあ(🖐)くまでも擁護しな(😠)ければな(📨)ら(🏞)んのだ。問題は、四(🕳)年生の権(quán )威がどうの、名(🔁)誉がどうのというような、そんなけ(🍲)ちけちしたことにある(⤴)んじゃない(🗑)。大垣校(📜)(xiào )長(🛀)の謂いわゆる(👪)大(📜)慈悲の(🚅)精神に生(😦)き、全(quá(😽)n )校(xiào )の(👣)正義(yì )を護(hù(🍯) )ろうと言う(♟)んだ(🌪)。おれ(🏝)の言っ(🕣)たこと(🕋)を誤解せ(🦁)ん(㊗)よう(📘)にして(⏲)くれ。」(🗝)
「秩(🧚)序を破って、正義がどこにあ(🌹)るんだ(⚽)。」
みんな(🚔)は愉快(🏔)そうに笑(🍮)った。四年(nián )生(shēng )と(🖐)五(👏)年(💔)生とのそりがあわないのは、毎(🎀)年のこと(🐞)だが、(🚧)今(jī(✔)n )年(💖)の五年生には(📱)、とくべ(🏞)つ無茶な連中(🚄)が多いので、四(🦉)年生の反(😠)感(🌛)(gǎn )もそれ(💣)だけ(🔍)大きいのだった。
第一(🦇)、入学(🚨)の当(🚡)初から(🐆)、(⛽)五(♓)(wǔ )年生の間に「生意(yì )気な新(xīn )入生(shēng )」として有名に(🛹)なっていた彼(🦋)は、彼ら(♓)に鉄(🎋)拳(quán )制裁の口実を与えまいとして(🤴)、校(xiào )内では無論のこ(🥇)と、ちょっ(🥤)と(🙏)散歩(🌟)(bù )に出(👒)るの(🆔)にも、始終頭(tó(🐛)u )をつかい、気を張(zhāng )っていなければ(🏉)ならな(📶)かった(🤫)。「狐」や「三つボタン」(🛁)の(👖)よう(🐱)な上級生(🔞)(shēng )に(🎺)対して、卑屈(🙍)(qū )ひ(🤬)くつに(👠)もな(🔻)らず、言いがかり(🎈)もつけられないよう(😈)にする(👮)には、(🏎)次郎の苦心も、実際並た(😴)い(📔)ていでは(🏛)なかった(💥)のであ(🛒)る。彼はちょっと(🧐)門(♿)口を出(chū(🐫) )るのにも、必ず制服(fú(🏷) )制帽をつけていた。街(🎱)角(jiǎ(🌃)o )では、一応四方を見(jià(🌝)n )渡(dù )して、五(🈯)年生の姿(zī )が見えると、相手がど(☕)こを見(🐰)ていよ(🎵)うと、それに対(🤔)(duì )し(🈴)てきちん(🍲)と敬礼をした。むろん、校(🦈)則は、(🧐)ど(🛺)んな些(🎂)細なことでもよ(📅)く守った。その点で(🗽)は、人(✖)一(🕯)倍(bèi )細心(➰)な恭(gōng )一ですら(👟)、彼の几帳面き(🎍)ちょう(📐)めんさをおりおり冷(lěng )やかしたくらい(🥤)であった。その代(😕)り、彼は、(🎛)今後(hò(➕)u )五年生(🍌)(shē(🏐)ng )に(😗)無法な暴行を加えられたら、退学処(🐍)分の危険を(🤐)冒して(📄)も、思いきって反抗(kà(🐽)ng )を試みようと、固く心に誓(🗒)(shì )っていた。彼(🥅)が彼(💡)の小刀ナイフを筆入に入れ(🔰)ない(🏼)で、いつも衣嚢かくしに入(📺)(rù )れてい(🕣)たのも(⏺)、実はそ(🎽)の(🦔)ためだった(⭐)のである。
(🐒)彼(🤓)は校(🤐)友(yǒ(🌂)u )会(huì )誌に目(mù(🙏) )をさらしながら、おりおり心の中でそう(🐭)つぶやいた。彼(❔)が幼い頃恭(🗿)一(🍰)に対(🚻)して抱いていた競争(💋)意識(shí )は、こうして、(🏥)知(📔)らず織らずの間に(⤴)、形をか(🆑)え(🎈)て再(♟)び芽を吹(🚰)きはじ(💿)めている(👧)らし(✌)かった。
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