五年生(👡)の一(yī )人(rén )が叫んだ(🚼)。それは三つ(🍅)ボタンらしかった。次(📞)郎(láng )は、(🐃)しかし、ふり向(🍟)きも(❇)しな(🌂)かった。
「よ(🤤)せ! そんな議(🔽)論をしたって(🍣)、なんの役に立つんだ。」(🐸)
「あたりま(💈)え(🎰)にしていても(⛄)、(💢)生(😛)意(yì(🙋) )気だ(💸)って言(😾)っ(🔫)たら?」
「あるとも。われわれは(🥃)も(💑)っと堂々たるとこ(🕤)ろ(🆔)を見(🕳)(jiàn )せて(🍣)や(🥖)るさ。少くとも(💟)、(✴)狐の(👣)奴みたいな(🚷)、へ(♌)まはやら(🥈)んよ。あいつ、自(🍳)分からわなに飛びこ(💭)んだよう(🉐)な(🛸)も(🍩)のだからね(🙀)。」(🗯)
(🐮)彼は(Ⓜ)、そ(😲)こで、ちょ(⏸)っとう(🅿)しろ(📏)を(👥)ふ(⏸)りかえってみた。す(🐫)ると雨(yǔ )天体(🗳)操場の中から無(🔇)(wú )数の視(👓)線が(🦄)まだ自分を覗のぞいて(🕋)おり、その視線の一部を遮って、二人の五年生(🔐)が入口(🐁)の近くに向きあって立って(😑)いるのが見えた(😪)。その一人(🎭)は三(🔆)つボタンであり、もう一人は最(zuì )初(🔮)(chū )に演説した生(🌍)徒だった。
二(📞)(èr )人は校門を(👩)出(chū )てからも、しきり(✅)に次郎のことを話しながら歩(bù(🏞) )いた(🍪)。
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