「恭(🏘)ちゃん、(🥄)何か聞(👢)いた?」
「そんなけちな(🍙)ことを考える(Ⓜ)のは、(⏩)よせ。僕らは、四年とか(🆕)五年(🏴)とかいうことに(🏳)こ(🌯)だわる必要はな(💭)いん(🛰)だ。それよりか、一年(nián )から五年ま(👏)での正(😳)(zhè(⤴)ng )しい生徒が、縦た(😠)てに手を握り(🎿)あ(💎)うことが大切じゃないか。本田の(🐩)弟(dì )も、その正(🔣)(zhèng )しい生(shēng )徒の一人(ré(😬)n )だ。だか(🍻)ら僕らはそ(✨)れをバック(💑)しよ(🧡)う(😓)と言(yán )う(🔐)んだ。…(🚩)…四年(🏜)生(🏃)にだっ(🏴)て(💴)、つ(🐖)まらん(💹)奴は(🌽)いくらも居る(😇)。――僕(💸)らは―(⛔)―少くとも僕(pú )だけは――そんな(👠)奴(🛺)とは手(✔)を握(wò )りたくな(🍄)い。そん(👹)な(👱)奴と手(🗞)(shǒu )を掘って、(🗓)五(wǔ )年生に対抗(🌙)(kàng )したっ(🎼)て、そ(🤶)れが何になるん(🦊)だ。」
「いいとも。今から(🏿)いっ(🏧)しょに行こ(😶)う。」
「(😖)新入(✝)生(shēng )の(⏬)ためば(✅)かり(🐏)ではあり(🍸)ませ(😞)ん。五年生は、ちっとも校(👻)長先生の教えを守ってないで(👫)す。あんな五(🌆)年生は(🍠)、僕(✋)、学校のため(♓)にな(🙈)らないと思う(♏)んです。」
「なるほど、そいつ(🐉)は名案だ。そんな工合にや(🙉)ると、(🆙)五年(📸)(nián )生に対(duì )して自(zì )然四年(♓)生の(🔧)権(👲)(quán )威を示すこ(🛹)とも(🚅)出(🐧)来るわけだ。」
彼は(🔍)、そ(🚘)こで、ちょ(⭕)っとうしろ(🧣)をふり(🐉)かえってみた。すると雨天体(tǐ(👝) )操場の中(🎇)か(🤒)ら無(wú )数(shù )の視(😽)線がまだ自分(👞)(fèn )を(🛰)覗のぞい(🐎)ており、(🐲)そ(🕤)の視線(xiàn )の(🤪)一部を遮(zhē(✍) )って(🛶)、二(🆚)(è(😱)r )人の五(😝)年生が入口(kǒu )の近く(⚪)に向きあって立っているのが(😕)見えた。その一人は三(🏝)つボタンであり、もう(🚸)一人は(🎦)最(💱)初(⛰)(chū )に(🙊)演説した生徒だった。
「そ(🐗)れはたしかだ。」
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