(🤲)大(dà )沢(😪)が(🙁)立ちかける(🛢)と、次郎がだ(🐪)しぬけに恭一(🍕)に言った。
「何? 見ていた!」
「そうだ、本田次(🚼)郎っ(👞)ていうんだそ(😤)うだ。」
「うむ、きいたよ。も(💑)う学校(xià(🌙)o )ではみん(🔴)な(🕔)知ってるよ(🚬)。」
彼(😃)は、し(🌀)かし、彼のそ(🖍)うした(📢)孤独(💇)をたいして淋(😩)しいとは感じていなかっ(🔃)た。また、憤(fèn )りや侮蔑の念(🙏)も(🐜)、たび(🚙)かさなるにつ(🌁)れて、次弟にうすらいで(🐭)行(📉)き、あとでは(🔐)、(🐀)かえって、(🧗)同級(jí )生(🔕)に対(duì )して憐憫(👾)に(🍀)似(sì )た(👪)感(gǎn )じを(💁)さえ抱く(👖)よう(🕦)になっ(⬆)た。こう(👜)した感情の変(biàn )化(huà(⏺) )は、(👆)彼にとって、元(🌬)来(🚭)さほど(🔉)不(bú(🎼) )自然なことではなかった。それ(⛩)は(🈹)、つま(🛠)り(🍉)、彼(bǐ )がかつ(🐃)て算盤そろばん事(shì(🛐) )件(😷)で、弟の(🗳)俊(🥁)三に対(🐏)して示し(💂)た感(gǎn )情(🍔)の変化と、同じものだっ(🙈)たのである。
そう言って(👼)、まじ(🦔)めに(📇)たずねたのは、大沢雄二郎という生徒だ(🔭)っ(🖤)た(💂)。彼(🎬)は、小学校(🥒)を出てか(🎒)ら三年も(😹)町の鉄(🐧)工場(🤲)(chǎng )で仂いたあと、(😋)ある人に見込まれ(❌)て中(zhōng )学校には(⏳)いることにな(🚸)ったので(🚠)、全(🥅)校(💧)一の年(nián )長(🧦)(zhǎ(✝)ng )者(🎻)だった(🥟)。どっしりと落ちつい(🛵)て、思(👉)いやりがあり、しかも頭がいいので(🔚)、「親(qīn )爺(🛍)お(😮)やじ」という綽名(🐌)あだな(💷)でみん(🌫)な(💫)に親(qīn )し(👪)まれていた。とりわけ恭一は彼(bǐ )に親しんだ(⏩)。親しんだというよりは、心から尊敬し(🏸)ていた(🍬)といった方が適(shì )当か(🐡)も知(🏋)れな(🕷)い(🥍)。性(xìng )格(gé )はまるでち(🃏)がっ(🖐)て(🤽)いたが(🛎)、物の考え方は(🦏)いつも同じで、しかも世間を(🔮)知っ(🏻)ているだけに、大(dà )沢の方にずっ(🔛)と(🤰)深(📄)みがあった。大(🖱)沢の方でも恭一(yī )を真実(🔎)の弟の(👢)ように愛した(🦏)。日(🎍)曜(yào )などに(💵)は(🛣)、二人は、終(zhōng )日、人(rén )生観(guān )め(🙅)いたような(🕯)話をし(😍)て暮すこと(🥜)もあっ(⏳)た(😘)。
「なる(✔)ほど、それ(😗)ではそのちびの新(xī(🏾)n )入生が狐の顔(🐰)を穴のあくほど見つめ(🥨)て(🚪)いたっていうわ(😑)けか。」
と、自(🎠)分で自(zì )分を(🐭)励まし、どうなり(🍭)気持を落ちつけることが出来た(😞)。
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