(🐦)高瀬の胸に眠っていた少年時代の記憶は(🥟)それから(😐)それと復(fù )活い(📊)きかえ(🤥)って来た(⤴)。彼(bǐ(🤥) )は幾(🔍)年と(📮)なく思出し(⌚)たこと(🚳)も(🦔)無い生れ故(gù )郷(📤)の空(kōng )で遠い(🧛)山(shā(🈳)n )のかな(🎠)たに狐火の燃え(🏗)るのを望んだことを(🎹)思出し(⚓)た。気味(🎛)(wèi )の悪(🧦)い夜鷹(⏩)よたかが夕方には(💮)よ(🉑)く頭の(🦓)上を飛(fē(🔫)i )び(🥃)廻(🌃)(huí )ったこ(🐡)とを思出(🕣)した。彼(👷)は初(chū )め(👥)て(👑)入学した村(cūn )の小学校で(🍏)狐がつ(🈸)いたと(☕)いう生徒(📫)(tú(🛷) )の一(🤮)人を見(😧)たことを思出した…(📨)…
この(🥤)半ば家庭のよう(🏟)な学校から(📭)、高(gāo )瀬(🔋)(lài )は自分の家の方へ帰っ(💄)て行くと、頼んで置いた鍬(qiāo )くわが届いていた。塾で体(📺)操(🕊)の教(jiāo )師をし(🈲)ている小山(🛣)(shān )が届(jiè )け(🛄)てくれた。小(🔔)(xiǎo )山(😋)の家は町(♏)の(🚗)鍛冶かじ屋だ。チョン髷(qū )まげを結った阿爺(🧜)(yé )おとっさんが鍛(duàn )うってくれ(🥥)たのだ(🎏)。高瀬は(🐥)その鉄(zhí )の目方の可成かなりあるガ(🏝)ッシリと(🖨)した柄のついた鍬を提げて、家(✨)の裏に借りて置いた畠(tián )の(🦉)方へ行(háng )った(😹)。
子安(ā(🕹)n )とい(📦)う新(🏪)教員も、高(gā(📺)o )瀬が東京へ行った序ついでに頼ん(⏭)で(🏖)来(🐖)た。子(⚓)(zǐ )安は、高瀬も逢っ(🦎)たことが無い。人の紹(🏰)介だ。塾(shú )ではどんな新(🗽)教(🐊)員が来る(🤛)かと皆な待(😁)ち受け(😤)た(🎎)。子安が(👚)着い(🏻)て見ると(🔆)案(🌒)(àn )外心易やすい(🍡)、(🍨)少(shǎ(🌷)o )壮(👗)としわ(🌾)かな学(xué )者(🤙)だ。
山家の(😗)娘らしく成(🐣)っ(🥅)て行く(🐖)鞠子は、とは言え親(qīn )達を泣(🍵)かせ(🙈)るばかり(❗)でも無(⛴)かった。夕飯(💤)後(hòu )に、鞠子(zǐ(👄) )は人形(xí(🔛)ng )を抱(bà(🆚)o )いて来て親(🛬)(qīn )達(dá(🐂) )に見せた(🛃)。そ(🛰)して、「お(🤦)一つ、笑(👥)っ(🐯)て御覧」などと言って(🌬)、その人形(🤓)(xíng )を(📝)アヤ(🔄)して(🌾)見せた(🤞)。
「ア、虫(chóng )を取りに(🗂)行った(🌨)」(⛅)
翌(🗿)朝高(gāo )瀬は(🐋)塾へ出(⛑)よ(🚄)うと(🍎)し(🃏)て、例のよ(📖)うに鉄道(🔸)の踏切のところ(🤒)へ(🔫)出た。線路(lù )を(🌄)渡(dù )って行く塾の生(shēng )徒などもあった。丁度そこで与良町(🏦)よらまちの方か(🐳)らやっ(🐹)て(🛴)来る子安(ān )に逢った。毎(měi )時い(🍂)つも(💢)言い合せたように(⚪)皆なの落(luò )合うところだ。高瀬は子安(🚂)を待(dài )合せて、(🧟)一(🧒)諸(🐤)に(🦍)塾の方(✉)へ歩いた。
二(👁)人(😱)が塵払(fǎn )はたきの音(🐴)のする窓の外を通(👌)っ(🧕)た(🥒)時は、岩間に咲く木(mù(🍢) )瓜ぼ(🚝)けのように紅い女(🈚)の(🥀)顔が(✡)玻(bō )璃(lí )ガ(🏕)ラスの内から(🗡)映(yì(😁)ng )って(🎑)いた。
「広岡先生が行くナ」と高瀬が言った。
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