次郎はあいまいな返事をした。そして父がカンカン(🙎)帽(mào )をかぶ(🎂)りなおしなが(🥩)ら鶏舎の方(fāng )に行(há(🐢)ng )くのを見おくっ(😸)ていたが、急に(🌀)自分も立ち上(shàng )っておも屋の方に行(🕟)(háng )き(📋)、二(èr )階(😥)に(📉)かけあ(🌊)がるとぐったりと畳(🔟)の上に(🥞)寝ころ(👮)んで、(🤲)大(💟)き(🔃)なため息を(🍝)ついた(🦖)。
次郎は、学(🏧)校のこんな様子を、終日いかにも(💏)淋し(🍜)そうに見守ってい(📳)た。彼は、花(🐺)山(💠)校長の鼻の(🛷)移(🎪)動の(📵)話をきいても(🕹)ほと(🕞)んど笑(xiào )わなかったし、森川(🎧)の「教員(yuán )適性(🎺)(xìng )審(shě(🥅)n )査採(cǎi )点(🏍)表」を見た時(🕜)に(🦒)は、むし(🚢)ろにがい顔をして、(🛵)ひとり(🚯)で校庭にぬけ出(🌕)し(🤔)たほどだった。ふだ(🔱)んから、(🆙)彼(bǐ(🌿) )は(🌗)そう(💕)出(chū )しゃばる方(fāng )ではなかった(🔽)が、それでも、校友会の委(🛐)(wě(⚾)i )員会(💲)(huì )などで(📩)は、新(🍓)(xīn )賀(🚢)や梅本と(🧖)共にかなり意見(jià(💎)n )を発表(🐼)する方だった。そ(🔽)れが昨日以来、(🤙)まっ(🏛)た(🚻)く沈默(🎥)を(🐌)守りつづけてい(💋)る。きょうはこ(🚨)と(🏨)に新(xīn )賀や(🥚)梅本(🚐)に対してもあまり口をきかな(🦆)い。今(jīn )朝(⛸)あたりまでは、誰もそれを気(qì(😿) )にとめなかったのだ(⛴)が、みんなが笑(🎿)うとき(🐗)に(🥒)笑(👛)いもせず(🐆)、また(🔙)先生たちの品定めや、事件(😯)のこれ(📀)からの成(⬅)行きについて、みんなが非常な関心を(🚷)もって話(huà )しあって(🐦)いる(♊)のに、自(👳)分ひとりで校(xiào )庭をぶらつき(🏳)まわったりしている彼の様子(zǐ )が、いつ(🎵)までも(🎷)周(zhōu )囲(tōng )の注意をひ(🗾)かないでいるはずがなかった(🧢)。しかも彼が、(📇)同級生の大(🦓)部(📀)分(fèn )が(🍮)まだ(😰)朝倉先生の顔(yá(📰) )も(🚗)知らない一(🛳)二年(✊)の頃から、室崎(qí(🔺) )事(shì(🕧) )件や宝(🌞)鏡(🏳)(jì(👌)ng )先(🕦)生事件を通(tōng )じ(😘)て先生から大(🎌)きな感(gǎ(🔎)n )化(huà(🛋) )をうけ(😗)、その後、(😡)白(bái )鳥会の(⌛)一員(🍞)にも加(jiā )わっ(🛂)て、(🙏)先(🎶)生の心酔(👿)者の(👵)中で(📝)もその第一(yī )人者(🥫)になってい(🧐)るこ(🐺)とは、誰でも知(👀)って(🌕)い(🙈)ることである(🚉)。こん(🥃)な時こそ(🦖)彼(🐀)(bǐ )はみんなの(🥕)先頭(tóu )に(🤛)立って活動(🖼)(dòng )すべき(🛵)ではない(🈂)か。そうし(👪)た考(🈸)え(🏹)が(💃)、一般(🧚)(bān )の生徒たちの(🌠)頭に浮んで来るのは(🐚)ごく(🏇)自然であった。
「なるかも知れません。しかし(🎳)、なったっていいんで(📑)す。」
四人(rén )の(📩)報告は、みんな(💙)をふ(🍝)き出(🏗)さ(📎)せた(🎁)り、憤(fèn )慨さ(🔊)せたり(🗾)、不安が(🎱)らせた(🔜)り(🔭)した。しかし、と(🤱)もかくも(🍺)血書(🚏)が(🎖)県(🏌)庁に差出されるようになったということで(🥀)、一応納得(🎣)な(🧀)っと(👰)くす(🕋)るよりほかなかっ(🍲)た。校(🗄)長(zhǎng )が(🕷)教頭(tó(🚼)u )か(🗑)ら紙片を受(shò(📗)u )取ったあと、急に様(🕝)子(zǐ )が(💸)変ったというこ(🌙)とに(🔃)ついては(🍛)、四(🌿)人(rén )をはじめみんなも不審(🙎)(shěn )に思い、う(🙉)まくペテンにかけ(😝)られたのではな(🥨)いか(🏫)、など(💐)というものがいたが、事情(📤)は間(😙)(jiā(🏤)n )もなく判明し(🥑)た。それは、教員室で先生(shē(👨)ng )たちが(🏰)ひそかに話(huà(🍀) )し(🗻)あっていることが、(🤐)給仕(🚆)の口(kǒu )をとお(🏁)して、いちいち(🉑)生徒の耳にはいって来たか(🏔)ら(📮)であった。
「叔母さ(🤰)ん(🧓)、はいっても(🎓)いいんですか?」
日(rì )はま(🐞)だかなり高かった。かわいた砂地の照(🥡)り(🌐)か(📍)え(🧓)しが眼に(🌧)ぎらつい(🌐)て、頭(🕖)の(🎀)しんが痛いようだ(🀄)った。彼は、何も考える(➰)気(👯)力がな(📉)く、ただいらいらした気持(🗂)で町はずれまで来た。
「第一(💓)、君(jun1 )は今そんなことに(🉑)気(qì )をつかっている(🤙)時(🤲)で(✴)は(🍲)な(🕶)い(🍣)だろ(📭)う。君の学校(🏔)の問題は決(jué )して容易(yì )で(☝)はないようだ(⛔)ぜ。まだ噂(💂)(zǔn )だけで、は(🖱)っき(🕯)りした(😝)ことはき(🚈)かないが(🍫)、もう警(jǐng )察や憲兵隊(duì )が動(😎)き(🔷)出していると(🉑)い(🥚)うんじゃな(🏜)いか(🚊)。」
次郎(👛)は、もうすっかり、いつ(📄)も(🏉)の彼をとりも(🌑)どしていた。
馬田のあざけるよう(😑)な笑(👉)いを肯定(🧢)(dìng )するように(🌴)、すぐ誰かが言った。
「(😫)学校の様(yàng )子は(🔢)どうかね。血(xuè )書はやはり出(🌹)し(🎬)た(🤱)のか(🏤)。」
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025