家に帰る(🖨)と、彼(😝)は何事もなかったような顔(😁)を(🦕)して、すぐ机のま(🙉)えに坐った。そして(🎖)、懐から手帳(👱)と蟇口(kǒu )と(👽)を出(🕦)(chū(🏳) )して、それを抽(🖼)斗(👢)ひきだ(🎢)しにしまいこんだが、(🔨)つい今朝ま(🔱)で(💚)、何(🏰)かしらまだ(😉)気がかり(🍝)にな(🦄)っていたその蟇(👋)口も、も(🏖)う全(quá(🚔)n )く問題ではなくな(🎄)っていた。
「すると、あいつらに(🔣)ぺこ(🥅)ぺ(🥉)こ(🎹)する(🚯)方が(🏧)いいんで(📪)すか。」
彼(⌛)にとっての(🔡)最も大き(😃)な失(shī(🎠) )望(🔯)(wà(🔕)ng )は、彼の教室に出(🗳)(chū )て来(lái )る先生(😸)の中に、権田原先生のような人を、た(🎄)だ(⛑)の(🤓)一(yī )人も、見出(chū(🔗) )せなかったこ(🍻)とであった。彼の眼(🔯)(yǎn )に(🖱)映じた中(🎟)学校の先(🌸)(xiān )生というの(🛠)は、(🐉)小(xiǎo )学校の(🏳)先(🐲)(xiān )生(💴)にくら(⏸)べて、何か専門ら(⛲)しい(🐉)ことをほ(🥃)んの(🚼)少しば(🕤)かりよけいに知っ(🐂)ているだけで、お(🍛)よそ人間らしいと(🎣)ころを少(shǎo )し(🚏)も持(♒)合わせない(👡)人達ば(🚂)か(🚄)り(📼)だった。貧(pín )し(🚸)い知識(🙄)を(🤭)教室(shì )で精一ぱ(🍣)い(🈸)にしぼり出すこと、点数や処罰で生徒を(🧘)おど(📻)かすこ(🎣)と、この二(✡)つの外(wài )には、用(🕺)はないといった顔をしている人間、それを次郎は中学校(xiào )の先生において発見し(🧤)たの(📏)である(🐀)。
(🥨)恭一は、(🎈)唇のへんを神(👴)(shé(🔏)n )経的に(🐐)ふるわ(👈)せながらも(🥁)、きっぱりと答えた。
「本田はどうだ。四(sì )年(nián )生にバックしてもらいたいのか。」(🤧)
他(tā )の一人(🏑)が追(🗽)(zhuī )っかけ(🔦)るようにたずねた。
「ちがいます。新(xī(⬆)n )入(🏘)(rù )生みんなのためです。」
「なるほ(🐡)ど(🗳)、そ(🚛)れで(🎆)はそ(🏘)の(🏪)ち(✨)びの新入生が狐の顔を穴のあく(🦓)ほど見つめ(👲)ていたって(🎤)いうわけか(🌩)。」
「默って(🥣)なぐ(😕)ら(💀)れてい(⬅)るんだな(🌶)?」
と、(🧚)最初の提(🚶)案(àn )者ていあんし(🔃)ゃが、ちょっと間(🐇)をおい(🧒)て、(🔱)たずねた。それは(🌙)いかにも自(zì )信のないたずねよ(💍)うだった。
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