「(🔺)そりゃあ、事をあ(⏬)ら立(lì )てれば(🌮)、いく(🚤)らでも(🏩)手は(💩)あると(🔥)思うの。だけど、(🦕)同じ村に住(zhù )んで(🚬)いては(👈)、そうもいかない(♎)し、……」(🍜)
「あら、そ(🅰)う?」
「(🔵)本田も、(🥒)しかし、(🌨)このごろは大ぶ思慮深くなっ(🌁)ているから(🦑)ね。」(🌚)
馬田は(🏿)、左肩(jiā(🍽)n )を(❕)まえ(🌂)につき出し、両肱(gōng )をい(🆎)からせながら、次(🦊)郎の方(fāng )に(❓)よって来た。帽(mào )子(🚸)(zǐ )は(🥇)やはり右手に(🏒)わしづ(🚢)かみに(🦒)した(😮)ままで(🥡)あ(💾)る(⬛)。
「第一(🗳)、君は(📲)今そん(✉)なことに気(🐤)をつかっている時ではないだろう。君の学(xué )校の問題は決(👺)して容(👪)易ではないようだぜ(😫)。まだ噂(🧟)だけで、はっきり(🚨)した(🖱)こ(✒)とはきかないが、もう(🐖)警察(chá )や憲(xiàn )兵(bī(🔽)ng )隊が動(🌉)き出しているとい(⬛)うんじゃないか(🐴)。」
「おまえも一(🎐)度先(xiān )生(shēng )を(🤲)おたずねする(🚴)といいね。先(xiān )生の方でも待っ(🍈)て(🦐)おい(🏨)でのようだよ。」
次郎は、そん(⚾)な実例がある(💢)か(🐓)どうかはよく知らなかった。しかし、敏(mǐn )子の言っている意(🦉)味(💊)(wèi )はよくわ(🤘)かった。そ(❇)して、そ(🔘)うであれば(🚐)あるほ(🙀)ど、い(🔟)よ(😬)いよ馬田(tián )を許して(⏸)おく(😄)のが不(bú(🤦) )都合(🤱)だという(🏟)気(qì )が(🌀)した。
(😵)彼のこの驚(😨)きは、同時(📳)に、(🤕)目が(🍫)し(🛵)らのあ(🏺)つくなるような感(gǎn )激で(🍃)もあった。彼は(🚮)うつ(🍎)むいた(➕)まま(🤩)、縁(yuán )板についた手(🦖)(shǒu )を、ま(🐚)るで(🌲)女の子(zǐ )みたようにも(🎯)じもじさ(🌭)し(📒)た。朝倉先生はそれを見(jià(🏆)n )まもりながら、(🧥)「(🦆)君(jun1 )の(🍉)お父さんは、君のや(🏏)った(♿)ことを生(shēng )ぐさいと言(🌏)って(🔦)いられたが、なるほど生(shēng )ぐさいといえば生ぐさい。た(🖕)しかに思(🚅)慮の足(🔝)り(📊)ないやり方だ(📟)し(🍋)、それ(🖤)に文明的ではないか(🛣)らね(🚅)。しか(🥊)し人間(jiā(🧀)n )の真実な気持(chí )というも(🚝)の(👼)は、そのあらわれ(👦)方がどう(🤬)であろうと(👨)、やはりうれ(🔃)しいもの(🏄)だよ。私はそれを味わうだ(🗳)けは素(🐷)直(🙇)すなおに味(🔔)わいたいんだ。むろん私には私の行く道があるし、君の真(zhēn )実な(🗯)気持を味(📼)わ(🖼)っ(🐅)たから(🔻)って、(🌴)その道(dà(😮)o )まで変えるわけに(🏄)はい(👨)かな(🦀)い(🎭)がね。」
次(📣)郎はだまっ(🎢)て馬(🚈)(mǎ )田の近づいて来るのを見(😓)ていた。馬田は(🔁)、次郎(👖)から二(èr )三(🚴)(sān )歩のところで立ち(🐴)どまっ(😰)たが、その左(📚)肩は(🎹)まだつき出(🔂)した(🔎)ま(💬)まだっ(🌕)た(🔷)。
「学校(🕒)の(🎚)様子はどうかね。血書はやはり出し(🎙)たのか。」
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