「(🎐)そ(🚅)の(😔)時、(🦁)実(🚢)は大河君にいわれた(⛩)ことも(🦔)ある(📱)んですが、あとで(🍦)ゆっくり先生(shēng )に教え(💰)ていただきた(🐡)いと(📃)思(🛢)(sī )ってい(🕉)ます。」(🌼)
次(🧡)(cì(📥) )郎は、(📡)すぐ、(📪)事務室(shì )の(👲)前から(⏪)玄関にかけての掃除を手伝(❌)った。朝(🕑)倉先(🤩)生も、そのう(❕)ちに(🏫)塾長室から廊(⏯)下(xià )に(🛅)出て(🕖)、みんな(🍀)の(🤢)様子を見(jiàn )ていたが、それもほんのしばらくで、すぐ(🖥)また(🔗)塾(❄)長室(shì )にもどり、椅子に(📱)腰こしをおろすと、そのまま(🛸)何か深(shēn )く考えこんでいた。
次(cì )郎は(🌜)、そう言っ(🛬)て、槌を柱(zhù(🔖) )にか(💢)け、事務室のほうに(🔰)か(🐼)えりかけ(👯)た。すると、(🍕)その時ま(🦂)で(🏁)眉(✴)根まゆ(👀)ねをよせるように(🎣)し(🚾)て(🐲)か(🤧)れの顔(yá )を見(jiàn )つめていた大(dà )河が、急(🌬)に、真赤な歯(🍁)(chǐ )ぐきを見せ、にっと笑った。そして、
「し(🎁)かしもう眼(yǎn )はさましていま(🔜)すよ。」(😊)
「どん(✴)なふうだね。」
この一週間は(🚂)、(🈹)塾生たちにとっ(💰)ては(💃)、(🗂)ま(🚭)ったく奇(qí )妙(miào )きみょうな感じのする一週間(🎅)(jiān )だ(🌇)った。朝倉先生夫(🎖)妻も、次郎(lá(🔐)ng )も(🦗)、(📀)生活の(👼)細(xì(❎) )部の運営(➡)については、自(🤷)(zì(😞) )分たちのほうからは、(⚓)何ひ(🚔)とつ(🖼)指図(tú(🕙) )さしずを(🐺)せず(🦆)、また、塾(shú )生(shē(🥙)ng )た(🏼)ちから何かたずねられても、「(✈)ご随意ずいいに」とか、「適当に考えてやってくれたまえ」(👘)とか、「みんなでよく(🏛)相談し(⛴)てみるんだ(🦃)な(🈚)」とかいったような返事を(♑)するだ(😍)けだった(⛹)ので、とか(💇)く(👃)か(🛐)れらはとまどいした。中には、それ(📅)を(🗽)いいこ(🏍)と(🏫)にし(🍟)て、(😍)ず(🍬)るく(〰)かまえる(🚬)も(😀)のもないではなかっ(👯)た。その結果、(✳)むだ(🏿)と(🎎)へまとがつ(😺)ぎつぎに(🧔)おこり、かれらの共(👞)同生(shēng )活のすが(♌)たは、見(👡)た眼(✅)めには(🚁)決(🔶)し(🥑)ていいもの(🙈)ではなかった。時には、不規(guī(👇) )律(lǜ )と怠(🗃)(dài )慢(màn )た(🎮)いまんだ(💔)けが塾堂(🛋)を支配(🖼)して(🆔)いるの(🎽)ではな(🌶)いか、と(🍼)疑わ(🌏)れ(🐥)るよ(🥟)うな場面もあり、もし学(👈)ぶことよりも批評すること(🙈)により多くの興味(🌙)を覚えている参(🥃)観者がたずねて来た(🗼)と(🌌)したら、その人は、批(pī )評の(👝)材料をさ(📤)がすのに、決(🏊)して骨は折れな(👠)かったで(🔺)あ(💋)ろう。
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