「えツ※(感嘆符二つ(👨)、1-8-75)」皆、(🎤)ギヨ(✉)ツ! と(🙈)して、(🎪)瞬間、だ(📜)んまりの表情(😱)人(🏉)(rén )形の(💘)やうに、立ちす(📡)くんで、前方を見(jiàn )た。―(❎)―巡(xú(🆓)n )査だ(🃏)! (😗)たし(😎)かに巡査(🛴)だ(📲)つた(🌭)。
(🛴)――駄目(mù )だ(⛷)、駄目だ、駄(duò(🌯) )目か(🗓)も知れな(🈹)い、源(😲)吉はさう(🚌)考(🐉)(kǎo )へた。然し、えツ、(Ⓜ)口惜し(🍶)い、「覺えて(😋)ろ!」源(🚐)(yuán )吉(👒)は齒(chǐ )をギ(🗂)リ/\かんだ。彼は何(hé )かに(😎)醉(🚅)拂つたやうに(🛋)、夢中に(✈)なつてゐた。
差配(pèi )に掛(guà )合つても結局(💦)(jú )駄目(mù(🍩) )だと(🌐)いふこ(🙊)とが分り、そこへもつて行つて差配(🥩)の(🌱)とつた(🔛)傲慢(màn )な(🏃)態度のことから、カツ(❇)! とし(⛷)た元氣で、すぐ地主(zhǔ(🐞) )に掛け合ふことに、手はず(🍼)がきめられてしまつた。校長(🎒)先生(shē(🏚)ng )の「北海道の宗五(wǔ )郎」が(🍁)時機を得て、三人も、その大(dà )きな役目(mù )を引き受(shòu )けるも(🐅)のが百姓(🐲)の中(🏣)か(💔)ら(👖)出(🥟)た(🕗)程だつた。
それから、何邊も(🔎)同じ(🍵)事を(➿)、グル/\繰り(📃)か(🉐)へして、「がつしり(🤽)かゝつてやる(⤴)べ。」とい(⬆)ふことに決つ(📜)た。そ(🥑)れ(🏈)で皆(😚)(jiē(🐒) )が、やう(🚚)やく別れた(🔧)。
「覺えてろ※(🈚)(感(gǎn )嘆(tàn )符二(😢)つ、1-8-75)」
母(🚗)親(qīn )は(👾)床を三(🍇)(sān )つ敷(🥗)(fū )いた。
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