「(📪)用がないから(💐)っ(🤠)て(💫)知らん顔するの(🤦)は失(shī )敬じゃな(🥊)いか(✝)。」
「あら、次郎さ(💺)ん。…(🐞)…かまわな(🚤)い(🌪)わ、そこからはいってい(🚉)ら(🔤)っしゃい。」(🤝)
「そう(📭)ね、――」
「あら、次(cì(🍖) )郎さ(🎞)ん。……か(🥫)まわないわ、そこからはいっ(⭕)ていらっ(🆕)しゃい。」(💯)
と、次(😲)郎はなげるよ(➗)うに言(😒)ったが、
「すると、馬田はこのま(💆)ま(🍎)ほっておくつも(🌫)り(🌌)ですか。」(🐟)
「そりゃあ、事(🛀)をあら立てれば、いくらでも(⛹)手はあると思うの。だけど、同(🕙)じ村に(⛹)住(zhù )んでいては、そうもいかないし、……」(🚠)
「しかし、そんなこと、(🕞)何(hé )の役にも立たないじゃありませ(🗼)ん(🥪)か。きょ(💜)うも(😥)平気で待(dài )伏せしていたっ(🎟)ていうんだ(🌉)っ(🌀)た(🥡)ら。」
それによると、血書のことは、もう昨日(rì )の(👠)うち(🚮)に警察(🌄)や(🅾)憲(🥜)兵隊の耳(ě(🧐)r )にも(🥂)入(rù )り、県の学務課にも(🎱)通報(bào )されていた(🥖)らしい。今朝はさっ(🐠)そ(👠)く(🏼)そのことで学務課(kè )の方から電話がかかって(🐞)来た。校(❤)長はちょうどそ(🛋)の時四人の代表(🍾)と(🍺)会っている(📊)最(zuì(😕) )中(zhōng )だっ(🎰)たので(🙈)、教頭が代(❄)ってそのこと(🥉)を報(🌪)(bà(😥)o )告すると、で(👦)は一(yī )応おだや(😆)かにその血(💄)書(shū )を受(🥛)取るがいい。そして(🔦)校長自身そ(🌍)れをもっ(🐗)てすぐ県庁に(✅)出頭するように、というこ(🌕)とだっ(🎋)た。教頭(🌙)(tó(📥)u )が紙片(🏟)に書(🔍)(shū )いて校(✨)長に渡したのは、そのことだった(🚧)にちがいない(🕴)、というの(👴)である。
「(👈)叔母さん、はいって(💲)も(🏧)いいんです(🖱)か?」
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